【摘 要】
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数学教学中薄弱的是数学学习过程中的反思环节,数学反思思维就是学生在数学学习过程中对已有的结论、认识或观念进行周密、持续且有批判性地再思考。有意识地引导学生从不同
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数学教学中薄弱的是数学学习过程中的反思环节,数学反思思维就是学生在数学学习过程中对已有的结论、认识或观念进行周密、持续且有批判性地再思考。有意识地引导学生从不同角度、以不同方法进行反思对培养学生的数学反思能力有着重要的意义。
The weakness in mathematics teaching is the reflection link in the process of mathematics learning. Reflective thinking of mathematics means that students should think carefully, persistently and critically about the existing conclusions, cognitions or concepts in the course of mathematics learning. Consciously guiding students from different perspectives to reflect in different ways is of great significance to cultivate students’ ability of mathematical reflection.
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