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从核心价值观的角度分析了出现大学课堂纪律问题的原因，提出了通过培养学生尊敬、负责、信任、关心、公平和公民意识等核心价值观，加强教师对课堂纪律的管理以促进学生道德价值观的发展，以及重新认识、整合、改革普通教育课程三方面的途径来构建积极、有序的大学课堂纪律，以迭到纪律的最终目标——自律。
构建以核心价值观为基础的大学课堂纪律
【摘 要】
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从核心价值观的角度分析了出现大学课堂纪律问题的原因，提出了通过培养学生尊敬、负责、信任、关心、公平和公民意识等核心价值观，加强教师对课堂纪律的管理以促进学生道德价值
【机 构】
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浙江工业大学之江学院教务办
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年15期
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