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本文以“二氧化硫”教学设计为例,阐述基于真实情境,创设5个教学环节开展“二氧化硫”实验探究教学的具体做法,以课堂提问、讨论、评价相结合,进行“教、学、评”一体化教学,培养学生化学学科核心素养.
基于化学核心素养培养的教学设计r—— 以“二氧化硫”为例
【摘 要】
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本文以“二氧化硫”教学设计为例,阐述基于真实情境,创设5个教学环节开展“二氧化硫”实验探究教学的具体做法,以课堂提问、讨论、评价相结合,进行“教、学、评”一体化教学,
【机 构】
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南宁市第三中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2020年7期
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