【摘 要】
：
小儿推拿学是一门临床且操作技能强的课程.针对在线教学的优势特色,契合该课程特点,我们将多种线上教学方式按需混合应用.采用大学慕课异步SPOC,慕课堂为主,腾讯课堂补充,进行学知、练习、讨论和测试.腾讯课堂和微信群实现案例翻转教学.手法实操培训和练习,在微信群中采取组间视频互动,助教和小组长负责制,“云赛事”考核方式,不输线下.慕课平台、慕课堂、腾讯课堂设置集中讨论,微信群、腾讯会议为快速讨论或答疑.为学生创造了一种真正高度参与的、个性化的学习体验,使学生知识内化高效,小儿推拿诊疗能力提升快速.文章对小儿推
【机 构】
：
广州中医药大学针灸康复临床医学院,广东广州510006
论文部分内容阅读
小儿推拿学是一门临床且操作技能强的课程.针对在线教学的优势特色,契合该课程特点,我们将多种线上教学方式按需混合应用.采用大学慕课异步SPOC,慕课堂为主,腾讯课堂补充,进行学知、练习、讨论和测试.腾讯课堂和微信群实现案例翻转教学.手法实操培训和练习,在微信群中采取组间视频互动,助教和小组长负责制,“云赛事”考核方式,不输线下.慕课平台、慕课堂、腾讯课堂设置集中讨论,微信群、腾讯会议为快速讨论或答疑.为学生创造了一种真正高度参与的、个性化的学习体验,使学生知识内化高效,小儿推拿诊疗能力提升快速.文章对小儿推拿学全面在线教学实践进行总结回顾,以期进一步改进教学方式、提高教学效果.
其他文献
温胆汤为祛湿化痰的重要代表方剂,临床应用广泛,多用于心悸、胸闷、呕吐、恶心、眩晕、头痛、不寐等痰湿中阻或痰热扰神的内科疾病.根据“异病同治”理论,温胆汤亦可用于许多妇科疾病的治疗.复发性流产是妇科常见病及多发病,且病因复杂,中医药治疗不明原因的复发性流产具有独特优势.陈瑞雪教授在治疗痰湿中阻、气血不足型复发性流产时擅用温胆汤加减,辨病与辨证相结合,重视调理脾胃、畅达情志、分期治疗及内外同治,取得了显著的临床疗效,提高了复发性流产患者再妊娠成功率.本文从病因病机、治法、方剂、治疗特点等方面阐述其治疗复发性流
目的:探讨中医药治疗抗肿瘤药物心脏毒性的用药特点和配伍规律.方法:检索1979年1月至2020年8月中国知网发表的中医药治疗抗肿瘤药物心脏毒性的文献,建立中药复方治疗抗肿瘤药物心脏毒性的数据库,采用频次统计分析高频中药和种类及频次,运用SPSS Modeler 18.0软件进行高频药物关联规则分析,运用SPSS Statistics 23.0软件进行高频药物系统聚类分析,运用Liquorice软件分析核心复方的配伍规律.结果:前5位的高频中药分别为黄芪(31次、56.36％),麦冬(29次、52.73％)
中医理论认为肝肾不足、气滞血瘀为黄褐斑的主要病机,历代医家多从疏肝解郁、滋阴补肾角度论治.然脾为后天之本,脾土斡旋一身之气机运转,与胃互为表里为气机升降之枢纽,脾土亏虚亦可导致黄褐斑的发生.故笔者提出脾土亏虚所致之清浊反作是黄褐斑的内在病理机制,脾虚血瘀、脾虚湿阻是黄褐斑的直接诱因,可从调理脾胃、恢复脾胃升清降浊功能的角度论治黄褐斑.临床可采用升清降浊法并结合“治斑不离血”的思路,运用补中益气汤等方以补中益气、摄血调经,调理脾胃升降之枢机,使中州运化归于权衡,对脾土亏虚型黄褐斑多行之有效,从而将升清降浊法
文章依据教育部出台的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,将中医诊断学专业课程与弘扬真善美结合,立足中医诊断学闻诊知识点,从思政教育与闻诊的理论融合、实践融合2个方面进行分析论述,体现教学与思政教育的渗透与融合,既重视专业知识的传授,也深化了课程思政建设,从而全面提高人才培养能力,提高立德树人的成效.
2003年2月我国广东爆发的重症急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome,SARS)疫情,2012年9月沙特爆发的中东呼吸综合征(middle east respiratory syndrome,MERS)疫情以及目前全球肆虐的新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019,COVID-19)疫情,均由高致病性冠状病毒引起.此类病毒导致的细胞因子风暴(cytokine storm,CS)是导致SARS、MERS和COVID-19患者死亡的重要
以学生为中心的内经选读教学设计着眼于如何促进学生的发展,不仅重视传授给学生知识,而且强调对学生自主学习能力的培养,在教学过程中学生是学习的主体,教师是引导、帮助学生学习的主导者,教师根据学生必须掌握哪些相应的知识、技能和态度来决定“教什么”“如何教”.课堂教学的重心由“授人以鱼”转变为“授人以渔”,教学过程以问题为驱动,以教师提出问题为学习的起点,以学生探究过程为载体,让学生在解决问题过程中担负起学习的责任.
医学生的医德教育对社会和个人有着重要影响,义诊实践是当代医学生服务奉献精神的有形载体,同时也是医学生了解和接触临床的一个重要方式,是连接学校和社会的纽带.为深入了解医学生思想政治教育情况,更有效地开展医德养成教育,故以北京中医药大学为例,对医学生义诊实践情况进行调查.结果 显示:绝大多数学生对参加义诊活动的必要性表示认同,并通过义诊活动学有收获,通过对调研结果的分析,在义诊活动的开展过程中,虽然发现了一些有意义的成果,但还存在需要完善和改进的方面,应切实将思政教育贯穿于临床实践与课程学习的全过程中,为医学
溃疡性结肠炎(UC)是一种病因尚不明确的结肠与直肠的慢性非特异性炎症性疾病,近年来其发病率在全球范围内呈逐年上升趋势.现代医学对本病的研究重点集中于基础研究,对此病发病机理进行深入探讨,以期从阐明溃疡性结肠炎形成机制方面寻找突破口,其中模型的成功制作显得尤为重要.溃疡性结肠炎动物模型的制作方法各种各样,如免疫法、化学法、复合法、中医病证结合模型法等.本文就常用的几种溃疡性结肠炎模型的造模方法、方法评价等方面做一总结,以期为实验研究选择较理想的造模方法提供理论支持.
围绝经期综合征是指妇女在绝经前后出现阵发性烘热汗出、烦躁易怒、心悸失眠、潮热面红、眩晕耳鸣等一系列症状.本病属于中医学“脏躁”“百合病”范畴,以肾精亏虚、阴阳失调、冲任气血不足为基本病机.甘味药是指用于治疗虚证的滋补强壮药、养阴生津药及缓和拘急疼痛、调和药性的药物,具有补益、和中、缓急的功效,临床应用较为广泛.导师李浩教授认为甘味药能补、能和、能缓,具有调和阴阳、补益气血、缓急的作用,与围绝经期综合征的发病机制相契合.临床多以甘味药或甘味药为主的方剂治疗围绝经期综合征,同时注重酸甘化阴、辛甘化阳、甘温益气
中医诊断学作为连接基础理论与临床之间的桥梁,是中医学专业课程体系的主干课程,作为一门基础课程,理论知识的枯燥使得传统教学方法无法有效激发学生的学习兴趣,学生学习效率不高,同时其实践性强、知识点丰富且分布散的特点也对老师的教学水平提出了更高的要求,基于这种情况新的教学方法的探索也就极为重要.文章以建构主义理论为指导,旨在通过中医诊断学的教学方法一些思考,对提高中医诊断学的教学效果提供一些借鉴.