切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
HART信号采集系统在乙烯装置中的应用
HART信号采集系统在乙烯装置中的应用
来源 :化工自动化及仪表 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laijacky1
【摘 要】
:
详细说明HART协议智能仪表的信号采集方法及其在乙烯装置的DCS、SIS和成套机组系统中的应用.
【作 者】
:
李建立
肖丽娟
谢常青
【机 构】
:
中国石油独山子石化公司乙烯厂,中国石油广东石化公司
【出 处】
:
化工自动化及仪表
【发表日期】
:
2014年1期
【关键词】
:
HART协议
智能仪表
信号采集
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
详细说明HART协议智能仪表的信号采集方法及其在乙烯装置的DCS、SIS和成套机组系统中的应用.
其他文献
《写实与虚构》教学实录
一、课题切入,知识导学师:今天我们一起聊聊写作中的“写实与虚构”。请大家快速浏览我们下发的资料第148-149页“写作导引”部分,圈画出知识要点:什么是写实与虚构?如何进行
期刊
虚构
写实
教学实录
写作导引
知识导学
知识要点
复杂控制方案的特点及其典型应用
对串级控制和压缩机防喘振两种复杂控制方案的特点,以及在设计和实施中应注意的问题进行了详细分析说明.
期刊
串级调节
防喘振控制
特点
应用
基于元胞自动机的图像法检测抑菌圈
针对工业冷却水行业对抗生素类杀生剂的药效评价所采用的微生物抑菌圈直径法,提出了一种图像法测量抑菌圈直径。在获得抑菌圈图像后,首先进行灰度化和维纳滤波图像增强预处理,然后基于Hough变换提取抑菌圈图像,最后经过元胞自动机进行抑菌圈边缘检测,计算出抑菌圈直径。另外,与常规图像边缘算子(Prewitt和Canny)进行了对比。
期刊
抑菌圈
边缘提取
元胞自动机
inhibition zone
edge detection
cellular automata
化学课堂教学中实施创新教育初探
化学课堂教学是化学教师创新教育的主渠道,改革化学课堂教学方式是化学教师培养学生创新素质的根本途径。“讨论-实验”和“情境性问题解决”教学法探讨了在化学课堂教学中实施
期刊
创新教育
化学教学
目标定位
课堂教学
改革实践
education of innovation
chemistry teaching
setting up
证明法,让语文教学更美丽
“语文也有证明题?”《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课例:“文中有一个词(短语)可以用来评价圆明园、英法联军的行为、作者。请找出并证明。”我预设的是两个词,我以为学
期刊
语文教学
证明法
英法联军
证明题
圆明园
巴特勒
短语
课例
空分设备粗氩塔氮塞的诊断与估计方法
为提高空分产品质量,降低氮塞故障造成的不利影响,应用互信息方法建立了空分系统的符号有向图模型,改进了基于有向图的故障诊断方法,提出了故障严重程度的判别方法,实现了空
期刊
空分设备
氮塞故障
符号有向图
互信息
故障诊断与估计
air separation unit
nitrogen-block
signed digraph
便携式全自动动态配气仪的设计
运用单片机C8051F120、热式质量流量计和红外检测传感器,设计了闭环控制动态配气系统,给出了硬件电路和两股原料气流量分配的自控流程。配气实测对比结果表明,该系统不受环境
期刊
动态配气法
C8051F120
PI控制
原料气流量分配
电路
C8051F120
dynamic gas-blending
circuit diagram
三句话,铺就从教之路
正习惯了匆匆前行,便懒于回眸从前。因了这份稿子,才得以静下心来细数过往,不禁讶然:竟在从教之路上走过了19个春秋。如今回眸,没有耀眼的光环聊以自慰,亦无等身的著作凝聚厚
期刊
语文教学
教学内容
阅读指导
语文教师
学生
语文课程标准
教学目标
课外阅读
骨干教师
教学设计
谈谈课标校本化的实施要则
《义务教育语文课程标准》(以下简称课标)并没有明确提出“校本”这一概念,但在课标的具体表述中,有多处表述了要在教学中具体落实课标校本化的意图。在实际的教学中,课标与学校实
期刊
校本化
课标
《义务教育语文课程标准》
初中语文教学
“校本”
主要表现
脱节
学校
《绝品》教学实录
<正>该课获2010年首届全国中学语文教师教学基本功大赛(初中组)一等奖师:上课,同学们好!生(齐):老师好!师:请坐!请同学们看这两张图片,你能发现它们有什么区别吗?(屏显两幅图
期刊
刘三爷
《绝品》
教学实录
与本文相关的学术论文