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借助批注读懂文意是苏教版初中语文教材所设计的阅读方法之一。本文尝试指导学生以施加批注的方式呈示阅读之心仪、属意,探寻实现初中语文教材文本审读、研读、品读有效化的另一种途径。
文本批注的阅读学习效应
【摘 要】
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借助批注读懂文意是苏教版初中语文教材所设计的阅读方法之一。本文尝试指导学生以施加批注的方式呈示阅读之心仪、属意,探寻实现初中语文教材文本审读、研读、品读有效化的
【机 构】
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江苏省苏州平江中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2017年14期
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