研究成果创新点
　　社会转型期间，社会急剧变化，竞争压力剧增，生活需求层次进一步提升……这同时也引发了一些青少年问题。在和同学相处的过程中，我发现个别同学不重视自己的民族文化，盲目崇拜外来文化，奢靡浪费，自私自利，缺乏集体观念，没有树立好自己的人生观和世界观，没有重视健康积极的人格塑造。
　　结合学校的德育教育活动，我提出了以下几点具体建议：
　　1.学校应该与家庭、社会无缝连接，进一步推进学生的素质教育和德育教育。
　　2.學校应尽快建立较为完善的、适应小学生的素质教育科学检测和评价体系。
　　3.加强教师队伍建设，完善教师职业素养人才培训。
　　4.完善自我，远处着眼，近处着手，踏踏实实地构建正确、积极、向上的人生观和价值观。
　　研究感受体会
　　通过大量的阅读和思考，我感到：历史上许多著名的学者、伟人，绝大多数都是博闻多识、兴趣广泛、道德高尚、人格健全的人。通过研究，我深刻认识到：教育的真谛是育人，育人的核心是塑造人格，而人格的完善又不是自然形成的，需要各种教育力量的影响。青少年的思想道德教育和健全人格教育非常重要。我希望能够通过健康人格培育工程，令当下的青少年具备良好的道德情操和心理素质，形成良好的生活行为习惯，将来成为一名合格的公民。