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借助普教课改理念,是深入聋校课程改革的一个思路。本文以聋校三年级语文练习设计为例,通过对聋校使用普校教材的校本化实践研究,分析、比较聋生使用普校配套练习的优点与局限,针对聋生学习语文的特点进行三方面改编:重设字词训练重点、增加基础练习梯度和加强能力发展引领,并对改编后的方案进行分析与评估。
改编普校语文练习,提升聋生语文学习力
【摘 要】
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借助普教课改理念,是深入聋校课程改革的一个思路。本文以聋校三年级语文练习设计为例,通过对聋校使用普校教材的校本化实践研究,分析、比较聋生使用普校配套练习的优点与局
【机 构】
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江苏省常州市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年03期
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