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教学设计是提高教学质量的基本保障。本文从了解学生学情、制定教学目标、设计教学过程、选择教学方法与策略等方面,以《空气的"力量"》为例,谈谈新课程背景下进行有效教学设计的一些思考。
新课程背景下如何进行初中物理教学设计——以《空气的“力量”》为例
【摘 要】
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教学设计是提高教学质量的基本保障。本文从了解学生学情、制定教学目标、设计教学过程、选择教学方法与策略等方面,以《空气的"力量"》为例,谈谈新课程背景下进行有效教学设
【机 构】
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厦门市金鸡亭中学,
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2014年12期
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