2012年2月23日上午，教育部在北京召开了精品视频公开课建设工作研讨会。部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并讲话。有关方面专家、部分高校及地方教育行政部门代表参加了研讨会。会议由教育部高等教育司副司长石鹏建主持。
　　林蕙青在讲话中指出，中国大学视频公开课自去年11月正式上线以来，获得了社会各界的广泛好评，也得到了有关领导的高度肯定。该项工作开局良好，成绩显著，意义重大。她表示，教育部今年将加大建设力度，继续建设350门视频公开课。
　　与会代表认为，视频公开课建设引领高校主动适应时代需要，迎接全球化和网络化所带来的新挑战，在国际文化话语权竞争中增加实力，弘扬中国文化；视频公开课建设创新高校的素质教育模式，推进素质教育内容向广度和深度发展，服务对象向社会公众延伸，为社会公众提供了精神食粮，有效推进社会主义文化大发展、大繁荣；视频公开课的推出，促进各高校和教师间形成友好竞争态势，推进高校课程教学水平的提高和教育模式的改革，促进教育公平、公开，让全体学生和全社会分享优质教育资源。
　　对2011年视频公开课建设的成绩，与会代表也一致给予了充分的肯定。有专家将视频公开课建设初战告捷的经验概括为：（1）各级领导重视，高校积极参与。许多高校充分认识视频公开课建设的重要意义，选派名师主讲，并且舍得投入硬件建设，保证了建设质量。（2）视频公开课定位科学。课程确立“以课堂讲授和课程持续学习为基本形式、以人文和科技通识类课程为主要内容、以系统传授知识和启迪理性思维为特色”的科学定位。（3）课程建设和传播由政府主导，多方参与。“以高校为建设主体，发挥高校的积极性、主动性和创造性，注重知识产权的保护，政府为主导，专家和社会公众评价，社会网站力量参与推广”的建设模式，既为视频课的成功推出奠定了基础，也探索了可持续建设的路子。（4）视频公开课较好地处理了大学教学与社会需求的关系，为满足社会公众继续学习、终身学习的需求作出了贡献。
　　与会代表认为，要及时总结我国视频公开课建设的成就，也要学习、借鉴国外开放课建设的经验，促进视频公开课的建设。专家建议：（1）要根据视频公开课的定位，结合国家精品课程建设已有成果，不断提炼、优化课程。（2）课程的设置要多元化。当前急需推出有关大学生生存、生活、生命教育领域方面的课程；在保证大学课程质量的前提下，开发面向中西部地区和农村需要的课程。（3）改进教学方法，要避免灌输式教学，精心设计教学过程，创造灵活的教学环境，增加师生互动。要注重激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。（4）出台激励政策，鼓励名师上视频公开课，调动和保护教师和团队工作人员的积极性。（5）提升硬件设施保障能力，提高“爱课程”网的网速，提供课程的下载服务。（6）发挥各学科教学指导委员会在课程建设中的指导作用。（7）组织专家对课程建设进行评估，并听取社会各界及广大用户的意见。（8）在时机成熟时，开发课程的英文字幕，促进课程的对外宣传。
　　林蕙青在总结会议时指出，视频公开课建设工作目前仍处于起步阶段，需要进行全面的探索和建设。一是要做好规划和顶层设计，把握好定位，进行系统谋划，明确课程的建设重点和核心，同时也要百花齐放，努力形成科学、合理的课题体系。二是要管理重心下移，充分调动学校及教师的积极性，组织好课程建设。高校要集中优质教育资源、进一步调动优秀教师和技术人员的积极性，形成一批优秀课程建设团队，精心培育出大批好课程。三是提供条件保障，包括出台相关政策，明确经费支持。四是要以视频公开课为突破口，使之成为带动、引领和示范高校教育教学改革的着力点。通过课程建设，进一步改进教学方式方法，将传授知识、培养科学精神与启迪理性思维相结合，推动高等教育教育教学改革，提高教学质量。（李静袁红辉）
　　
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