【摘 要】
：
以往的高中数学教学过程中,教师是主角,学生是配角,缺乏师生之间的互动,致使数学教学效率低下.为改变这种现状,高中数学教师应将自己重新定位,把握新的教学方法,例如采用图式
【机 构】
：
南京航空航天大学附属高级中学 210000
论文部分内容阅读
以往的高中数学教学过程中,教师是主角,学生是配角,缺乏师生之间的互动,致使数学教学效率低下.为改变这种现状,高中数学教师应将自己重新定位,把握新的教学方法,例如采用图式语言开展教学,激发学生学习兴趣,推动高中数学教学的发展.rn一、以身作则,让高中生重视图式语言rn在课堂教学中,高中数学教师占据了主导地位.数学教师在教学过程中,应该有意识地应用图示语言来进行解题,向学生全面展示图示语言的优越性,重点突出图示语言的价值.长期下去,就会让学生在潜移默化中产生巨大的影响,学生在解题过程中就会试图去应用图示语言,享受应用图示语言带来的成就感,从而形成应用图示语言解题的意识.数学教师在课堂导入以及重难点突破等环节中,可以借助各种图象进行教学.
其他文献
就开展业务创新,加强商务合作达成共识2008年8月27日,由吉林长春产权交易中心承办的北方产权交易共同市场二届二次常务理事会在长春南湖宾馆召开。北方产权交易共同市场20家
高中数学的教学内容多而难,对于数学基础较好的学生学习起来尚且具有一定的困难,那么对于后进生的学习而言就更是难上加难.如果教师不对学生的学习方法进行指引的话,那么就会
我国加入WTO后,带来机遇，也面临严峻的挑战。市场竞争日趋激烈，业界的经营方式日渐多样复杂，企业针对新产品入市的策略研究就随之呈现规范化、体系化、多元化。那么，企业究竟如何
含参不等式恒成立问题是高考中的热点问题此类问题由于题型多样,有利于考查学生的综合解题能力,解答此类问题主要通过转化来解决问题.下面举几种常见的解答方法.一、分离参数
随着新课程改革的不断深入,高效教学已经成为所有学科教师研究的重要话题.作为高三的数学教师,认真研究高考题型,找出解决问题的捷径与方法,使得学生在最短的时间内,找到解决
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
2015年高考尘埃落定,笔者所教的高二恰好正在学习直线与二次曲线的位置关系,为了使得教学具有时效性,同时也为了激发学生的学习兴趣,我设计了一节2015年相关知识的高考试题探
高考是一种选拔性考试而非学业水平测试或会考,高考成绩在很大程度上决定学生进入什么样的高等学校进一步深造,高考成绩有时决定命运.因此,高考数学试题应具有较高的信度、效
国务院于近期发布了《关于大力发展电子商务加快培育解决新动力的意见》,其中指出,要进一步加大政府利用电子商务平台进行采购的力度。财政部政府采购管理办公室王瑛主任在20