【摘 要】
:
【摘要】 初中语文教学作为教学的重要构成要素,是培育初中生文化素养的有效措施,初中语文教学自建国以来不断发展与改革,虽取得一定成果,但傳统初中语文教学在实践中仍处于困境中。因此,笔者分析了当前初中语文教学存在的问题和面临的困境;初中语文教学模式、教学方法和教学内容的改革和创新。 【关键词】 新时期 初中语文 教学改革 意义 创新分析 【中图分类号】 G633.3 【
其他文献
【摘要】基于对思维导图在初中英语词汇教学中有效运用的探讨研究,首先要明确思维导图的概念与基本要素,然后文章与其中内容相结合,对初中英语词汇教学中应用思维导图的主要方向进行分析,希望能为初中英语教学效率的提升贡献微薄之力。 【关键词】思维导图 初中英语 英语词汇 词汇教学 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)27-144-01 引言:思維导图作
【摘要】 随着新课程改革的不断推进和发展,核心素养这一教学指标正式的成为了各学科教学体系的中心和重点,尤其是高中的生物学科。高中生物学科课程的开展不仅仅是为了传授生物科目的知识和理论,更承担着培养学生思维方式和思考能力的教学职责,因此高中生物教师要将生物学科核心素养的培养作为日常课堂教学的首要原则,推动学生综合学习能力和实践能力的全面健康发展。本文首先简单分析了高中生物教学中核心素养的特点,然后探
【摘要】新课程改革进一步强调了学生的探究能力和鉴赏能力。因此语文教学需要教会学生知道什么是真正的美,让学生在语文的学习过程中发现真正的美,从而提升自己的鉴赏探究能力。本文基于当前阅读教学的现状提出了相应的建议,希望能够促进学生阅读鉴赏能力的提升。 【关键词】新课改;高中语文;阅读教学 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)30-022-01 《新
【摘要】 现代信息技术在不断的发展,信息技术的发展在推动这个世界改变,同时也对教育方面产生了巨大的影响,将现代技术与教育相结合,有利于提高教师教学的效率。然而通过调查发现,高中教师在信息技术应用方面存在一些问题,如信息技术应用不够熟练,不能与教学进行有效结合等,因此,针对这些问题,本文对提升高中教师信息技术能力的途径做了具体分析。 【关键词】 高中教师 信息技术 应用能力 途径 【中图分类
【摘要】 教育教学改革不断推进,多元技术助力课堂教学日渐完善,多媒体在课堂教学中的应用走向普及,但由于人们对多媒体在教学中的作用的认识存在不足,沉迷于多媒体的强大功能而不能自拔,完全摒弃传统教学手段,导致多媒体教学的问题也日渐暴露。本文以《中国人失掉自信力了吗》的教学设计为例,通过对多媒体应用于课堂教学暴露出来的问题的分析,肯定了多媒体教学的辅助作用,并提出比较可行的解决问题的办法。 【关键词
【摘要】 随着新课程改革的不断推进,在现阶段的教学过程中教师更加注重学生课堂学习质量,在课堂上注重学生对于知识的理解程度。在以往课堂教学中教师以自我为中心的教学方式逐渐被淘汰,在现阶段的教学过程中我们通过问题引导的方式来提高学生课堂学习质量,在课堂学习过程当中提高学生学习的积极性,因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在初中数学教学中应用问题导学法。 【关键词】 问题导学法 初中数学
【摘要】基于当前时代背景下,教育部对于初中教育提出了全新的标准,要求所有学生都要做到全面发展。除了文化水平要达标之外,身体素养也要过关。通过在体育课程中引入体能训练的方式,一方面能够起到素质培养的效果,另一方面还能有效增强学生的体质水平,同时还能激发兴趣,进而使得学生们的综合素养达到更高水准。在本篇文章主要描述了初中体育教学存在的缺陷,并对于在初中体育课程开展体能训练的方法方面发表一些个人的观点和
【摘要】网络时代的到来为我国的教育事业带来了新的机遇和挑战,随着高中思想政治教育越来越受关注,运用网络创新课堂教学,培养学生的道德素养和政治观念,已经是非常重要的研究课题。而微课作为一种重要的网络教学工具,在高中政治课堂上可以发挥重要的作用。本文简单分析了微课在高中政治教育中的运用优势,探索了应用策略。 【关键词】微课教学 高中政治 实效性 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号
【摘要】随着青春期荷爾蒙的分泌及身体的发育、生活体验的日渐丰富,初中生的情绪、情感变得日益丰富而波动起伏,甚至有时候冲突比较激烈。日益增长的生活、学习压力以及加快的生活节奏使亲子之间沟通成本越来越高,人们越来越倾向于快速、高效的解决问题,众所周知,良好的关系是解决问题的前提,沟通是建立关系的有效途径,因此掌握一定的青春期亲子沟通技巧显得更加有意义。 【关键词】正面导教 青春期 层次 亲子冲突
【摘要】 新时期赋予初中历史教学更为艰巨的教学使命,面对日新月异的教育形势,如何提高课堂教学成效以满足教学需求成为教师不可规避的重要问题。针对其情况,现围绕教学实际对提升初中历史课堂教学成效的策略展开探究,针对提升初中历史课堂教学成效的必要性及有效途径进行分析,以期能够为构建高效历史教学课堂提供可参考性建议。 【关键词】 初中历史 课堂教学 教学成效 【中图分类号】 G633.51