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摘要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对与景德镇陶瓷学院公共体育课计划开设跆拳道课程意向作了可行性研究与探讨，作了大量的调查，进行了具体分析，学校还对学生对跆拳道的爱好程度进行了调查，分析了学校与跆拳道相关的场馆设施、师资等情况，结果表明：学校在公共体育课开设跆拳道课程是可行的。
关键词：景德镇大学生；素质教育研究；公共体育课
中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0134-02
跆拳道素质教育有以下三个要义：一是要面向全体学生；二是要使每个学生在德、智、体、美等方面全面发展；三是要让学生主动发展。就以上三个要义来讲，跆拳道是一项将健身、修身和防身高度结合的新兴体育项目，它集运动、艺术、娱乐于一体，是当今社会的一种文明时尚的活动。目前，部分高校也开设了此类教学课程。就实施的效果来看，开设该课程不仅能够提高学生的身体素质，而且还能培养出学生坚韧不拔的意志品质和谦恭忍让的高尚品德，同时还能从中学习到跆拳道文化所包含着的道理及精神追求。因此，跆拳道备受人们的喜爱和欢迎。人们通过练习跆拳道，可以内修精神和性情，外练技术和身体。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
我们以景德镇陶瓷学院为研究对象，以该学校非体育专业学生为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过查阅有关资料，了解目前国内该项目的现状和成果，并且对相关资料进行了分析与整理。
2.问卷调查法。对该学校非体育专业学生随机进行了问卷调查，
3.数理统计法。我们利用SPSS12.0软件对调查后所得的数据进行了统计和处理。
二、研究结果与分析
（一）我们以此来评价跆拳道的功能：跆拳道运动可以“健身，修身，防身”，对学生成长起到积极作用
1.健身功能。跆拳道对练习者的身心健康能起到积极作用，能促进其健康发展。跆拳道的技术动作由各种腿法来表现出来，由全身的协调配合来完成。通过长期练习，能促进练习者的力量、耐力、灵敏、速度和协调等全面提高与发展，并达到强身健体的目的。由于在比赛和训练过程中要经常快速进攻或后撤反击等一系列动作，这就对于习练者的身体素质提出了较高的要求。在长期训练中，跆拳道可以提高练习者的神经中枢的灵活性及协调各器官的能力，还对人的心理健康有很大帮助。在练习中，跆拳道还要求习练者要以声促劲地练习，要求习练者在踢击脚靶和实战练习中大声呼喝来进行。这样可以使攻击的力量强大和提高练习者的兴奋度，跆拳道还是一种发泄不良情绪的很好方式。
2.修身功能。跆拳道所提倡“礼仪廉耻，克己忍耐，百折不屈”等精神，可见古代儒家文化的精华在跆拳道传承中尽显无遗。更可见“德行”在跆拳道中具有非常的重要地位。在练习和比赛的过程中，同伴或对手要相互敬礼，做到“以礼始，以礼终”。还有，练习者在练习前和结束后都要向国旗和老师敬礼以示敬重。这样通过长期练习会养成尊师重道、谦虚忍耐、尊重他人的良好道德品质。再者，跆拳道的基本特点是“以刚克刚，不退缩，不避让”，通过长期训练，就可以使学生具有拼搏精神、敢于挑战和勇猛顽强的意志品质。
3.防身功能。跆拳道在韩国被称为国技。它以实用刚猛及威猛凌厉的腿法进攻技巧著称于世界武坛。其腿法的可近可远、可高可低、可曲可直、可旋可转等变化多端，又被称为跆拳道“踢”的艺术。在我们中国武术界有句俗话说得好：“手是两扇门，全靠脚打人。”在跆拳道的搏击技术中，就把这一要诀演绎得淋漓尽致。跆拳道的长期科学系统的练习，可使练习者掌握各种防身自卫的搏击技能，使人体的各个部位生出不可思议的破坏力量，在应对突发事件及暴力攻击时会自然而然地发挥其作用，从而达到防身自卫和震慑邪恶、伸张正义的作用。
（二）在公共体育课开设跆拳道课程可以有力地促进我校的体育素质教学工作
开设大众跆拳道课程非常符合高校体育素质教学的任务要求及教学目标，还可以有力地推进学校体育素质教学改革，对于当前体育教学工作有很大的推动作用。在体育教学中跆拳道作为新兴的体育运动项目之一，对学生的文化素质、道德素质、身心素质、意志品质等都具有多层次的教育功能，对于其他教学还具有促进教学的作用，还可以丰富学生在体育课上的内容训练，提高学生的体育综合素质，把学生参加体育锻炼的积极性调动起来，
（三）关于对景德镇陶瓷学院公共体育课上开设跆拳道课程的可行性探讨
1.在开设跆拳道课程前，我校就对学生对与跆拳道课程的认知情况、爱好程度作了认真分析和探讨研究。在男生、女生认知程度上，调查结果显示：在2008年北京奥运会上，由于我们江西景德镇籍跆拳道运动员吴静钰夺取了本届奥运会跆拳道项目中国唯一一枚金牌并荣归故里，这对我校学生的认知情况和爱好程度均起到了极大的鼓励作用，为我校开设跆拳道课程提供了有利时机。另外，我市大、中、小学生中已迅速掀起了一股跆拳道热潮，这就为我校开设跆拳道课程奠定了良好的现实基础。
2.有关我们学校与跆拳道课程设置相关的师资、设施、场馆等情况的分析。从目前情况看，我校现有的场馆和设施能够满足近百名学生同时上跆拳道课的规模。从师资上看，我校现有两名跆拳道男女专业教师，两名教师均为在职研究生，讲师职称，都具有长期从事教学的时间与经验，并且其所指导的专业学生曾多次在国家、省、市级等比赛中获得奖项。因此，师资方面完全可以满足开设跆拳道课程的需要。
3.有关我校公共体育课开设跆拳道课程的分析。我校现有学生15000人，如果按照院系专业自然班来开设，在班级中可能会出现“喜欢”和“不喜欢”两种情况，这必将影响跆拳道的教学工作。我们设想可采取俱乐部式的教学形式来开展教学，这就会起到了良好的教学效果。
三、结论
教育不是理智知识和认识的堆积，而是选择完美的教育内容使人的潜力最大限度地调动起来并加以实现，也就是通过德、智、体、美、劳等使受教育者发挥出自己的天资。我校通过体育素质教育将素质教育事业引向了教育的本来意义。目前，部分高校已先后将跆拳道引入课堂，开设这项运动，从而相应地拓宽了高校的体育锻炼层次，满足了高校学生多层次的需要。
目前，我校已具备公共体育课开设跆拳道课程的基本条件。我们有较好的场馆与设施，有良好的师资力量，同时，我校在体育专业学生跆拳道课程培养出的学生在国家级和省市级比赛取得了骄人的成绩，丰富活跃了校园文化生活。骄而不躁的个人品质是校领导、市领导给予的高度评价。因此，在体育综合素质的培养方面，允许高校公共体育课开设跆拳道课程不失为一个很好的方法。练习者们在参与跆拳道运动中，严格遵循跆拳道的礼仪规范，体会跆拳道所崇尚的精神，从而培养自尊、自信、自强的品德，完善个人健康的全面发展。体育跆拳道课程的设置，不仅可以在高校推动和普及这项新兴的体育运动，还可以活跃校园的文体生活，培养学生终身锻炼的良好习惯和增强学生的身体素养。
参考文献：
[1]美国]甘藤·里克.现代跆拳道[M].北京：现代出版社，2004.
[2]刘卫军，等.格斗项目跆拳道缘何能成为高校体育课程之研究[J].北京体育大学学报，2007，（9）.
基金项目：2010景德镇市社会科学课题（10JY18）
作者简介：靳颖（1982-），陕西西安人，景德镇陶瓷学院助教；潘友连（1981-），江西抚州人，景德镇陶瓷学院讲师。
关键词：景德镇大学生；素质教育研究；公共体育课
中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0134-02
跆拳道素质教育有以下三个要义：一是要面向全体学生；二是要使每个学生在德、智、体、美等方面全面发展；三是要让学生主动发展。就以上三个要义来讲，跆拳道是一项将健身、修身和防身高度结合的新兴体育项目，它集运动、艺术、娱乐于一体，是当今社会的一种文明时尚的活动。目前，部分高校也开设了此类教学课程。就实施的效果来看，开设该课程不仅能够提高学生的身体素质，而且还能培养出学生坚韧不拔的意志品质和谦恭忍让的高尚品德，同时还能从中学习到跆拳道文化所包含着的道理及精神追求。因此，跆拳道备受人们的喜爱和欢迎。人们通过练习跆拳道，可以内修精神和性情，外练技术和身体。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
我们以景德镇陶瓷学院为研究对象，以该学校非体育专业学生为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过查阅有关资料，了解目前国内该项目的现状和成果，并且对相关资料进行了分析与整理。
2.问卷调查法。对该学校非体育专业学生随机进行了问卷调查，
3.数理统计法。我们利用SPSS12.0软件对调查后所得的数据进行了统计和处理。
二、研究结果与分析
（一）我们以此来评价跆拳道的功能：跆拳道运动可以“健身，修身，防身”，对学生成长起到积极作用
1.健身功能。跆拳道对练习者的身心健康能起到积极作用，能促进其健康发展。跆拳道的技术动作由各种腿法来表现出来，由全身的协调配合来完成。通过长期练习，能促进练习者的力量、耐力、灵敏、速度和协调等全面提高与发展，并达到强身健体的目的。由于在比赛和训练过程中要经常快速进攻或后撤反击等一系列动作，这就对于习练者的身体素质提出了较高的要求。在长期训练中，跆拳道可以提高练习者的神经中枢的灵活性及协调各器官的能力，还对人的心理健康有很大帮助。在练习中，跆拳道还要求习练者要以声促劲地练习，要求习练者在踢击脚靶和实战练习中大声呼喝来进行。这样可以使攻击的力量强大和提高练习者的兴奋度，跆拳道还是一种发泄不良情绪的很好方式。
2.修身功能。跆拳道所提倡“礼仪廉耻，克己忍耐，百折不屈”等精神，可见古代儒家文化的精华在跆拳道传承中尽显无遗。更可见“德行”在跆拳道中具有非常的重要地位。在练习和比赛的过程中，同伴或对手要相互敬礼，做到“以礼始，以礼终”。还有，练习者在练习前和结束后都要向国旗和老师敬礼以示敬重。这样通过长期练习会养成尊师重道、谦虚忍耐、尊重他人的良好道德品质。再者，跆拳道的基本特点是“以刚克刚，不退缩，不避让”，通过长期训练，就可以使学生具有拼搏精神、敢于挑战和勇猛顽强的意志品质。
3.防身功能。跆拳道在韩国被称为国技。它以实用刚猛及威猛凌厉的腿法进攻技巧著称于世界武坛。其腿法的可近可远、可高可低、可曲可直、可旋可转等变化多端，又被称为跆拳道“踢”的艺术。在我们中国武术界有句俗话说得好：“手是两扇门，全靠脚打人。”在跆拳道的搏击技术中，就把这一要诀演绎得淋漓尽致。跆拳道的长期科学系统的练习，可使练习者掌握各种防身自卫的搏击技能，使人体的各个部位生出不可思议的破坏力量，在应对突发事件及暴力攻击时会自然而然地发挥其作用，从而达到防身自卫和震慑邪恶、伸张正义的作用。
（二）在公共体育课开设跆拳道课程可以有力地促进我校的体育素质教学工作
开设大众跆拳道课程非常符合高校体育素质教学的任务要求及教学目标，还可以有力地推进学校体育素质教学改革，对于当前体育教学工作有很大的推动作用。在体育教学中跆拳道作为新兴的体育运动项目之一，对学生的文化素质、道德素质、身心素质、意志品质等都具有多层次的教育功能，对于其他教学还具有促进教学的作用，还可以丰富学生在体育课上的内容训练，提高学生的体育综合素质，把学生参加体育锻炼的积极性调动起来，
（三）关于对景德镇陶瓷学院公共体育课上开设跆拳道课程的可行性探讨
1.在开设跆拳道课程前，我校就对学生对与跆拳道课程的认知情况、爱好程度作了认真分析和探讨研究。在男生、女生认知程度上，调查结果显示：在2008年北京奥运会上，由于我们江西景德镇籍跆拳道运动员吴静钰夺取了本届奥运会跆拳道项目中国唯一一枚金牌并荣归故里，这对我校学生的认知情况和爱好程度均起到了极大的鼓励作用，为我校开设跆拳道课程提供了有利时机。另外，我市大、中、小学生中已迅速掀起了一股跆拳道热潮，这就为我校开设跆拳道课程奠定了良好的现实基础。
2.有关我们学校与跆拳道课程设置相关的师资、设施、场馆等情况的分析。从目前情况看，我校现有的场馆和设施能够满足近百名学生同时上跆拳道课的规模。从师资上看，我校现有两名跆拳道男女专业教师，两名教师均为在职研究生，讲师职称，都具有长期从事教学的时间与经验，并且其所指导的专业学生曾多次在国家、省、市级等比赛中获得奖项。因此，师资方面完全可以满足开设跆拳道课程的需要。
3.有关我校公共体育课开设跆拳道课程的分析。我校现有学生15000人，如果按照院系专业自然班来开设，在班级中可能会出现“喜欢”和“不喜欢”两种情况，这必将影响跆拳道的教学工作。我们设想可采取俱乐部式的教学形式来开展教学，这就会起到了良好的教学效果。
三、结论
教育不是理智知识和认识的堆积，而是选择完美的教育内容使人的潜力最大限度地调动起来并加以实现，也就是通过德、智、体、美、劳等使受教育者发挥出自己的天资。我校通过体育素质教育将素质教育事业引向了教育的本来意义。目前，部分高校已先后将跆拳道引入课堂，开设这项运动，从而相应地拓宽了高校的体育锻炼层次，满足了高校学生多层次的需要。
目前，我校已具备公共体育课开设跆拳道课程的基本条件。我们有较好的场馆与设施，有良好的师资力量，同时，我校在体育专业学生跆拳道课程培养出的学生在国家级和省市级比赛取得了骄人的成绩，丰富活跃了校园文化生活。骄而不躁的个人品质是校领导、市领导给予的高度评价。因此，在体育综合素质的培养方面，允许高校公共体育课开设跆拳道课程不失为一个很好的方法。练习者们在参与跆拳道运动中，严格遵循跆拳道的礼仪规范，体会跆拳道所崇尚的精神，从而培养自尊、自信、自强的品德，完善个人健康的全面发展。体育跆拳道课程的设置，不仅可以在高校推动和普及这项新兴的体育运动，还可以活跃校园的文体生活，培养学生终身锻炼的良好习惯和增强学生的身体素养。
参考文献：
[1]美国]甘藤·里克.现代跆拳道[M].北京：现代出版社，2004.
[2]刘卫军，等.格斗项目跆拳道缘何能成为高校体育课程之研究[J].北京体育大学学报，2007，（9）.
基金项目：2010景德镇市社会科学课题（10JY18）
作者简介：靳颖（1982-），陕西西安人，景德镇陶瓷学院助教；潘友连（1981-），江西抚州人，景德镇陶瓷学院讲师。