参与式研修:变革小学科学区域教研方式的研究

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一、课题的提出(一)课题提出的背景1.深化我市小学科学课程改革的需要在新课改的实施过程中,科学教师队伍建设,是小学科学课程建设和发展的基本保证。虽然小学科学教师的专业化培养已经在一些院校开设出来,但是小学科学教师的课程设计方案还在探索之中。2.加强我市小学科学学科整体建设的需要我市自新课改以来,
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