【摘 要】
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本文基于分析“互融有道”——浅谈单元整合教学在小学语文教学中的运用分析,首先分析出单元整合教学的含义及优势;其次分析出小学语文教学现状;最后分析出“互融有道”单元
【机 构】
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江苏省徐州市经济技术开发区刘湾小学,江苏徐州221000
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本文基于分析“互融有道”——浅谈单元整合教学在小学语文教学中的运用分析,首先分析出单元整合教学的含义及优势;其次分析出小学语文教学现状;最后分析出“互融有道”单元整合教学在小学语文中运用分析,有效预习、教师进行模块备课、整体感知、落实语文要素四种运用方式及其分析。单元整合教学能够促进小学语文教学的课堂效率提高,通过单元整合教学增加学生的语文知识,让学生能够自主运用学到的知识。
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