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脑科学视野下数感的概念、生成及教学
脑科学视野下数感的概念、生成及教学
来源 :高师理科学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baihuiguo
【摘 要】
:
脑科学研究的相关证据为深入认识数感提供了新的视角,数感由数感觉、数符号、数能力和数思维4个要素组成,各要素作用于不同脑区.数感觉与生俱来,后天的数符号是数感发展的直
【作 者】
:
陈齐荣
骆雯琦
陈修兰
王际红
【机 构】
:
上饶师范学院数学与计算机科学学院,都昌县杭桥中学,都昌县化民中学
【出 处】
:
高师理科学刊
【发表日期】
:
2018年10期
【关键词】
:
脑科学
数感
概念界定
生成机制
教学策略
【基金项目】
:
江西省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题(17YB205)——数学核心素养生成机制研究
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脑科学研究的相关证据为深入认识数感提供了新的视角,数感由数感觉、数符号、数能力和数思维4个要素组成,各要素作用于不同脑区.数感觉与生俱来,后天的数符号是数感发展的直接推力,数感发展是一个由低级向高级的发展过程.数感教学应立足于数感觉,建立数符号,发展数能力,锤炼数思维.
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