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创立诸如地球物理学等交叉学科的本科教育是顺应当前科学技术发展的必然结果,但由于交叉学科的知识来源于众多基础专业,其培养模式和过程、师资要求等都远不同于基础学科.分析东北石油大学地球物理学专业10年办学历程中存在的问题,如学科管理、师资队伍建设、实践课程实施及与理论知识衔接等方面,结合当前的地球物理技术的发展需求,指出建立4个方面的交流沟通机制对地球物理学专业的持续发展是有意义的.