【摘 要】
：
摘 要 随着深化课改的深入实施，核心素养的培养已成为当前教育领域最受关注的热点之一。学科核心素养的培养需要通过具体的学科课堂教学实践真正落到实处。本文笔者就从自己对信息技术学科核心素养的理解出发，探讨如何在信息技术教学过程中加强对学生核心素养的培养。 关键词 核心素养;初中信息技术;教学策略 中图分类号：G32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0122-01 隨
论文部分内容阅读
摘 要 随着深化课改的深入实施，核心素养的培养已成为当前教育领域最受关注的热点之一。学科核心素养的培养需要通过具体的学科课堂教学实践真正落到实处。本文笔者就从自己对信息技术学科核心素养的理解出发，探讨如何在信息技术教学过程中加强对学生核心素养的培养。
关键词 核心素养;初中信息技术;教学策略
中图分类号：G32
其他文献
摘 要 随着科学技术的快速发展，我们已经进入了信息化的时代。信息时代的到来，给中国的传统文化带来了冲击与挑战。高中时期是人生的关键时期，是学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期。高中学生不仅受到来自中国传统文化的熏陶，还受到了不同的异域文化影响。传统文化在高中思想政治教育中也遇到了一些问题。本文主要研究了传统文化在高中思想政治教育中的缺失与构建，旨在提高高中思想政治的教学质量和学生的核心素养。
主要研究冰蓄冷系统两种不同工作模式对综合能源系统规划优化的影响与规划优化方法。首先,结合电锅炉、地源热泵与冰蓄冷系统等设备构建综合能源系统网络结构;其次,建立设备
根据研究目标,在宁夏农林科学院固原分院隆德观庄科研基地旱地上对引进的8个马铃薯品种进行了块茎品质提升筛选试验研究,结果表明,陇薯16号和天薯15号的产量较高,分别为4410.
本文作者筛选推荐适合赣北地区栽培的优良油菜新品种,为大面积示范推广提供科学依据。从2019年和2020年国家油菜区域试验长江中游区B组12个参试品种中筛选出油菜新品种湘杂油
摘 要：问题是一切学习活动的开端，学生是课堂学习的主体。在小学英语教学中，教师应坚持以学生为本的原则，立足于学生的实际情况，通过精心设计问题，创设有效的问题教学情境，指导学生解决问题的方法，点评学生的学习效果，构建小学英语“以问导学型”学本课堂的小学英语教学范式。 关键词：小学英语；以问导学；教学范式；课堂教学 问题是探究的动力，问题是学习的源头。很多教师发现，在小学英语课程学习中，学生的问题
探究不同底肥处理对马铃薯生长及产量与品质的影响,通过田间试验测定马铃薯的生长、产量、品质指标,筛选出最适马铃薯种植的底肥组合,结果表明,生长生理指标中,处理1在株高、
近年来花生果腐病在安阳地区连续发生,危害严重,尤其是重茬地块,有逐年加重趋势。该病的发生影响花生的产量和品质,以及农民种植花生的积极性,对安阳地区花生产业发展构成了
摘 要 识字学习无异于一道难关，汉字变化无穷，数量繁多，无论是字形记忆，还是字义掌握，对学生都存在着一定难度，甚至还延伸出学习畏难情绪。引导学生识字时，绝不能一味灌输，以及形式化硬性规定，要从学生感兴趣的认知点切入，教给学生一些学习方法，突破难点，让他们自己学会识字，并且能走进生活，随时随地积极主动地自主识字。 关键词 小学语文;低年级;识字教学;教学策略 中图分类号：G22 文献标识码：A
用今唯他进行田间试验和大田示范,验证其在水稻上防御低温冷害的效果。选用淮稻5号和南粳9108为材料,在水稻孕穗期叶面喷1500 mL/hm2今唯他,后期对穗粒结构及产量进行比较分