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随着信息技术的发展，人类步入了信息社会，信息技术在人们各种信息活动中发挥着越来越重要的作用，人与人之间的交往也变得越来越密切、越来越信息化。同时，事关民族大计的教育也发生着翻天覆地的变化，以往的教育教学模式已逐渐不能适应新的发展需求。2019年6月，中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。意见指出，我们要把坚持“五育并举，全面发展素质教育”作为教育的第一目标，并坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。意见强调了课堂主阵地作用，同时强化了德育、体育、美育和劳动教育的应有地位，提出了突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等“五育”发展目标。
根据现有情况，结合政策要求，我校制定了相关的教育教学规划，并在实践中不断反思改进。作为一名信息技术教师，除了自身的发展以外，更要积极响应国家政策，结合学校的教育教学规划，把对学生的教育真正落到实处，用“五育并举”和“六个下功夫”的指导思想，将行动落实到基础教育课程教学改革的具体工作中，推动立德树人根本任务，力争从教育方针、培养目标走向生动的教育教学实践。现将“立德树人，五育并举”在信息技术课中的落实案例分析如下：
一、政策为依托，努力树榜样
近年来国家一直倡导素质教育，重视学生综合素质的培养，并出台了许多相关的政策与条令进行倡导。2019年6月19日《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，2019年7月8号中共中央国务院就印发了《关于深化教育教学改革全面提高義务教育质量的意见》，2020年3月《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见中提及为促进学生发展，提升学生的综合能力、核心信息素养，需要深化教育教学改革。在教育教学中要将坚持五育并举，全面发展德、智、体、美、劳，提升学生综合素质作为教育的重要目标。
根据政策要求，结合我校实际，我在信息技术课的教学中以信息技术新课标为基准，确定了以自身和优秀学生为榜样，引领其他学生共同发展的培养思路，具体做到以下几点：
1.坚持以身作则，做到课前认真备课、课中认真授课、课后反思评课。
2.坚持以德服人，在教学中坚持用赞赏的眼光发现学生的优点，用爱心和耐心鼓励学生进步，用心呵护学生的成长，绝不辱骂和体罚学生。在每一节课中坚持给学生灌输正确的人生观、价值观，提升学生的信息素养。
3.充分发挥模范带头作用，在学生中挑选“小老师”，让学生干部充分负起责任来。
二、德育为先锋，素养重终身
作为学生来说，究竟学什么才是最重要的？我觉得首先要有良好的品德，要有正确的世界观、人生观和价值观;其次要提高自身的综合素质，也就是需要学生德、智、体、美、劳全面发展。这不仅是国家发展所需要的，也是教育教学改革所需要的，我们有义务为国家培养德智体美劳全面发展的人才。目前，我们国家从上到下都在为这这个目标所奋斗，不仅在义务教育阶段对学生进行全面培养，在高校招生方面也更看重学生的综合素质，例如学生的劳动实践、艺术能力、体质健康等。作为教师来说，教育改革的根本之道就是落实立德树人，就是要“五育并举”“五育并抓”，德、智、体、美、劳全面发展。
在信息技术课中，我注重德育教育的渗透，例如要求学生保护知识产权，不剽窃别人的作品;上课时不损坏设备，保持机房的整洁;使用网络时，不发表和转发危害国家安全和不实的信息;不在网上造谣诽谤他人;不故意制作和传播计算机病毒等。同时，我也注意培养学生的综合能力：问题处理能力、实践操作能力、知识总结能力、自我学习能力等。在课堂上，我使用“情境引入”“任务驱动”“小组合作”“自我探究”“综合实践”“课后拓展”等教学方法，让学生在我的引导下一步一步学会“发现问题——分析问题——解决问题”，即让学生建立“核心信息素养”。通过这种“自我探究式”学习，学生能更好地掌握知识，增强解决问题的能力，提高学生的综合素质。
三、课堂为主线，五育齐并进
课堂是教师的主阵地，任何学习都是以课堂为中心展开。我们要利用好课堂这个媒介，把学生的知识学习和能力培养抓好抓牢。第一，开展“智育”教育。第二，开展“德育教育”。第三，开展“体育教育”。第四，开展“美育教育”。第五，开展“劳育教育”。通过活动，向学生宣传要树立主人翁意识，积极主动帮助需要帮助的人，用一己之力服务社会、服务家庭、服务集体。
四、实践为方法，学习促发展
实践是检验真理的唯一标准，一个人的德行如何，不是靠嘴上说说了事，而是要在实际行动中检验。例如，在信息技术课上，如何培养学生良好的行为习惯呢？我经过多年的实践研究制定了班级的上机条例：
1.上课时每名学生必须到课，有特殊情况的需向班长请假，班长每节课上课时清点人数，做好记录。
2.上课时，认真听讲，不做与学习无关的事，不随意下座位走动、讨论。
3.上课时，爱惜设备，不随意拉扯、损坏设备，有问题需向老师报告。
4.上课时，保持教室整洁，不在教室中吃东西，如有违背打扫教室一周。
5.每节课必须完成指定的教学任务，有问题的及时向小组长或老师提问。
……
通过这些条例的执行，在上课过程中观察学生情况，再做适当调整，发现问题及时解决问题。同时，通过抓典型的方法，对学生进行一个全面的现身说法教育。此外，作为教师还要不断学习，学习先进的教学理念、方法，学习心理学相关的知识，学习五育相关的知识……只有自身提高了，才有能力保障对学生的教育。
信息社会飞速发展，网络交流已成为一种流行，所以我们在学习的同时有必要多多研究网络，多多利用网络，让自己有更多的学习途径，获取更多的信息资源，掌握更多的信息技能，促进自身和学生的发展。让学生能从根本上建立正确的世界观、人生观，拥有自我学习的能力，不断成长为社会主义合格的发展人才。
根据现有情况，结合政策要求，我校制定了相关的教育教学规划，并在实践中不断反思改进。作为一名信息技术教师，除了自身的发展以外，更要积极响应国家政策，结合学校的教育教学规划，把对学生的教育真正落到实处，用“五育并举”和“六个下功夫”的指导思想，将行动落实到基础教育课程教学改革的具体工作中，推动立德树人根本任务，力争从教育方针、培养目标走向生动的教育教学实践。现将“立德树人，五育并举”在信息技术课中的落实案例分析如下：
一、政策为依托，努力树榜样
近年来国家一直倡导素质教育，重视学生综合素质的培养，并出台了许多相关的政策与条令进行倡导。2019年6月19日《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，2019年7月8号中共中央国务院就印发了《关于深化教育教学改革全面提高義务教育质量的意见》，2020年3月《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见中提及为促进学生发展，提升学生的综合能力、核心信息素养，需要深化教育教学改革。在教育教学中要将坚持五育并举，全面发展德、智、体、美、劳，提升学生综合素质作为教育的重要目标。
根据政策要求，结合我校实际，我在信息技术课的教学中以信息技术新课标为基准，确定了以自身和优秀学生为榜样，引领其他学生共同发展的培养思路，具体做到以下几点：
1.坚持以身作则，做到课前认真备课、课中认真授课、课后反思评课。
2.坚持以德服人，在教学中坚持用赞赏的眼光发现学生的优点，用爱心和耐心鼓励学生进步，用心呵护学生的成长，绝不辱骂和体罚学生。在每一节课中坚持给学生灌输正确的人生观、价值观，提升学生的信息素养。
3.充分发挥模范带头作用，在学生中挑选“小老师”，让学生干部充分负起责任来。
二、德育为先锋，素养重终身
作为学生来说，究竟学什么才是最重要的？我觉得首先要有良好的品德，要有正确的世界观、人生观和价值观;其次要提高自身的综合素质，也就是需要学生德、智、体、美、劳全面发展。这不仅是国家发展所需要的，也是教育教学改革所需要的，我们有义务为国家培养德智体美劳全面发展的人才。目前，我们国家从上到下都在为这这个目标所奋斗，不仅在义务教育阶段对学生进行全面培养，在高校招生方面也更看重学生的综合素质，例如学生的劳动实践、艺术能力、体质健康等。作为教师来说，教育改革的根本之道就是落实立德树人，就是要“五育并举”“五育并抓”，德、智、体、美、劳全面发展。
在信息技术课中，我注重德育教育的渗透，例如要求学生保护知识产权，不剽窃别人的作品;上课时不损坏设备，保持机房的整洁;使用网络时，不发表和转发危害国家安全和不实的信息;不在网上造谣诽谤他人;不故意制作和传播计算机病毒等。同时，我也注意培养学生的综合能力：问题处理能力、实践操作能力、知识总结能力、自我学习能力等。在课堂上，我使用“情境引入”“任务驱动”“小组合作”“自我探究”“综合实践”“课后拓展”等教学方法，让学生在我的引导下一步一步学会“发现问题——分析问题——解决问题”，即让学生建立“核心信息素养”。通过这种“自我探究式”学习，学生能更好地掌握知识，增强解决问题的能力，提高学生的综合素质。
三、课堂为主线，五育齐并进
课堂是教师的主阵地，任何学习都是以课堂为中心展开。我们要利用好课堂这个媒介，把学生的知识学习和能力培养抓好抓牢。第一，开展“智育”教育。第二，开展“德育教育”。第三，开展“体育教育”。第四，开展“美育教育”。第五，开展“劳育教育”。通过活动，向学生宣传要树立主人翁意识，积极主动帮助需要帮助的人，用一己之力服务社会、服务家庭、服务集体。
四、实践为方法，学习促发展
实践是检验真理的唯一标准，一个人的德行如何，不是靠嘴上说说了事，而是要在实际行动中检验。例如，在信息技术课上，如何培养学生良好的行为习惯呢？我经过多年的实践研究制定了班级的上机条例：
1.上课时每名学生必须到课，有特殊情况的需向班长请假，班长每节课上课时清点人数，做好记录。
2.上课时，认真听讲，不做与学习无关的事，不随意下座位走动、讨论。
3.上课时，爱惜设备，不随意拉扯、损坏设备，有问题需向老师报告。
4.上课时，保持教室整洁，不在教室中吃东西，如有违背打扫教室一周。
5.每节课必须完成指定的教学任务，有问题的及时向小组长或老师提问。
……
通过这些条例的执行，在上课过程中观察学生情况，再做适当调整，发现问题及时解决问题。同时，通过抓典型的方法，对学生进行一个全面的现身说法教育。此外，作为教师还要不断学习，学习先进的教学理念、方法，学习心理学相关的知识，学习五育相关的知识……只有自身提高了，才有能力保障对学生的教育。
信息社会飞速发展，网络交流已成为一种流行，所以我们在学习的同时有必要多多研究网络，多多利用网络，让自己有更多的学习途径，获取更多的信息资源，掌握更多的信息技能，促进自身和学生的发展。让学生能从根本上建立正确的世界观、人生观，拥有自我学习的能力，不断成长为社会主义合格的发展人才。