【摘 要】
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小学生受年龄因素影响,所学学科内容会由基础逐渐转变为复杂,在这一阶段,对数学教学的要求更加严格,教师要采用正确的教学方式,通过有效的教学手法,使学生对于学习本身的兴趣逐渐提高,可以将数学课堂的整体教学效果提高很多.将情境教学纳入教学计划中,可以更好地达到课堂教学目标要求.本文结合教学实际案例,通过总结与反思,来研究小学数学教学当下存在的不足,并借助情境教学模式构建现代化教学,能够使学生的学习基础更加牢固,提升他们的学习水平,并实现对学生综合能力的培育.
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小学生受年龄因素影响,所学学科内容会由基础逐渐转变为复杂,在这一阶段,对数学教学的要求更加严格,教师要采用正确的教学方式,通过有效的教学手法,使学生对于学习本身的兴趣逐渐提高,可以将数学课堂的整体教学效果提高很多.将情境教学纳入教学计划中,可以更好地达到课堂教学目标要求.本文结合教学实际案例,通过总结与反思,来研究小学数学教学当下存在的不足,并借助情境教学模式构建现代化教学,能够使学生的学习基础更加牢固,提升他们的学习水平,并实现对学生综合能力的培育.
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