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思品课堂学生内驱力激发略谈
思品课堂学生内驱力激发略谈
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuliea
【摘 要】
:
为在思品课程教学中落实新课程理念,发挥学生主体作用,教师可设计情境和提供材料,激发学生主体内在学习驱动力,从有效参与的动力源、体验坊、文化场、牵引器、持久力等方面,
【作 者】
:
周小云
【机 构】
:
平潭教师进修学校
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2018年12期
【关键词】
:
驱动力
动力源
体验坊
文化场
牵引器
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为在思品课程教学中落实新课程理念,发挥学生主体作用,教师可设计情境和提供材料,激发学生主体内在学习驱动力,从有效参与的动力源、体验坊、文化场、牵引器、持久力等方面,让学生真正主动而有效地参与思品课堂,感受生命,体验生命。
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