【摘 要】
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“对啦!”尼尔突然从沙发上跳了起来,把我吓了一跳。他匆匆忙忙地回到房间,从书架上取来一张地图,展开来,铺到桌子上,指点着说,“这是我从格陵兰回到美国以后,精心绘制的大陆
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“对啦!”尼尔突然从沙发上跳了起来,把我吓了一跳。他匆匆忙忙地回到房间,从书架上取来一张地图,展开来,铺到桌子上,指点着说,“这是我从格陵兰回到美国以后,精心绘制的大陆漂移示意图。我在讲课时经常用到。现在没有用了,送给你吧!你不是经常给学生们讲科普吗?也许用得到。”我其实并不需要这样的地图,现在的资料比这要好得多。但是
“Right! ” Neill suddenly jumped up from the sofa, shocked me. He hurriedly returned to the room, took a map from the shelves, unfolded it and laid it on the table, pointing it up and pointing out, “This is a sketch of the continent drifting carefully drawn after I returned from Greenland to the United States. It is often used in lectures. It’s no use, give it to you! Did not you often tell the students about science? Maybe you got it. ”I do not really need a map like this. . but
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1. Introduction In a lifetime, family is the first school. Generally, the earliest education is also the longest and most profound one. There are many kinds of family education in the world and each
摘要:在我国的高中英语教学中,情境教学始终围绕整个教学过程的始终,它主要受到教学内容、学习设备等方面的影响。在高中英语教学中充分的利用情境创设的方法来构建一个良好的英语学习氛围,不仅能使整堂课的教学富有趣味性和生动性,还能有效的激发学生的创造性思维,从被动学习转变为主动学习。本文以高中英语教学中的情境创设为出发点,指出高中英语教师应改变传统的教学方式,并分别从任务情境、问题情境等六个方面来总结出情
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在人类的语言交际活动中,听说读写所占的比例情况,美国外语教学法专家Rivers经过调查得出如下结论:人们用于听的时间占45%,用于说的时间占30%,用于读的时间占16%,用于写的时间占9%。这足以说明听在实际语言交际中占有相当重要的地位。在中国学生学习英语的过程中,提高听力应该是第一要务,因为听力水平往往决定英语的整体水平。 教育部制订的《英语课程标准》对初中毕业生听力方面有以下具体要求。①能根
高考完形填空题着力考察学生英语知识的综合运用能力,试题设题精巧,立意新颖,赋分较高而解答有一定难度.因而英语完形填空题的解答策略和方法,历来是高中英语教师孜孜不倦地
本文主要针对平面几何复习方法进行了剖析,归纳总结了六种有效的解题方法,旨在给一线教师带来帮助.
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