【摘 要】
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中西医结合男科学是一门新兴交叉学科，我们在教学工作中，就如何提高中西医结合男科学的教学质量，做了一些探索。1根据学科特点。强调辨证分析中医重临床，西医重基础。近年来，尽管
【机 构】
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南京中医药大学第一临床医学院,南京中医药大学男科学研究所
【基金项目】
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本文为国家自然科学基金（81273760）资助
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中西医结合男科学是一门新兴交叉学科，我们在教学工作中，就如何提高中西医结合男科学的教学质量，做了一些探索。1根据学科特点。强调辨证分析中医重临床，西医重基础。近年来，尽管西医在男科基础研究方面取得了长足的进步，但是对于许多男科病的病因、发病机制依然不清。在男科疾病诊疗过程中，辨证论治依然是指导临床用药的核心。因此，在中西医结合男科学的授课中，应突出中医辨证分析。在教学过程中，要引导学生着重把握慢性前列腺炎不同证型的特点。同一疾病，证型不同，治法迥异。要让同病异治、三因制宜、辨证论治的思想精髓深入学生脑海。
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