【摘 要】
:
为了解冬小麦刈割后的氮素调控作用,在温室控制条件下,以冬小麦品种陇育2号为材料,在分蘖期刈割后施氮0、0.1、0.2、0.3、0.4 g·kg^-1土(分别用N0、N1、N2、N3、N4表示),
【机 构】
:
草地农业生态系统国家重点实验室兰州大学草地农业科技学院
论文部分内容阅读
为了解冬小麦刈割后的氮素调控作用,在温室控制条件下,以冬小麦品种陇育2号为材料,在分蘖期刈割后施氮0、0.1、0.2、0.3、0.4 g·kg^-1土(分别用N0、N1、N2、N3、N4表示),探究了冬小麦刈割后干物质积累、氮素吸收和产量对不同施氮水平的响应。结果表明,与N0处理相比,刈割后施氮使小麦拔节期和开花期的叶面积指数提高90%-155%(P〈0.05)。施氮处理延长了小麦生长旺盛期3-6 d,促进了干物质积累,其中N2处理干物质积累量增加129%(P〈0.05),并且提高了穗部干物质的
其他文献
化工原理课程设计在化工原理教学中起着重要作用,但因其课时短、对前期基础知识要求高,这些客观因素制约了学生的学习.文章对此课程的教学改革进行了探索,通过科学选题以及加强监
2018年1月26日,由中国商业联合会主办、中商联专家委及香港冯氏集团利丰研究中心承办的“2018年中国商业十大热点”在北京嘉里中心发布。“中国商业十大热点展望”评述报告是
语文学科是一门科学,更是一门艺术;语文教学是一种文学传播,也是一种美学渗透,美的艺术应该在语文教学中尽情彰显,方可真正展现语文的人文性和无限魅力,全面提升学生的综合语
【摘要】农村小学班主任工作是基层教育教学管理中既复杂又重要的。我在几年的工作中积累了一些工作经验,也对现阶段农村小学班主任工作做了积极的思考。现将自己的思考和建议总结成文,希望能对基层教师们的工作有所助益。 【关键词】农村小学;班主任;班级管理;教育教学 【中图分类号】G451.6 【文献标识码】A 小学班主任是在教育工作中最基层的教育者和管理者,他们既是学生知识的传授者又是学生心灵的关怀者
多媒体课件,目前已经被广泛应用于小学教学中。多媒体课件的表现形式与小学生的认知心理十分贴近,它通过多彩的有声世界为小学生们呈现出了语文不一样的精彩。本文对如何合理
为了解小麦品种宛麦18高产的原因,以周麦22、内麦988和新麦19为对照,在高产麦田对宛麦18的生理特性及产量构成进行了研究。结果表明,宛麦18在灌浆期具有较高的叶面积指数、较