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本文主要以精馏单元操作实训课程为例，将学生按照主操、副操、记录员和考评员四个岗位进行分工，明确职责，再进行轮岗训练，反复训练，让学生学到基本知识、基本操作，培养创新意识、职业意识、团队精神和合作能力，毕业后实现“零距离”上岗。同时，将分岗轮岗式教学推广应用到化工其他专业实训课中，并对这种教学方式进行了探讨。