任务型学习在音乐课堂教学中的应用——以澳大利亚12年级音乐“音响的探究”为例

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一、中澳教育舆论对音乐课程设置及音乐学科的认识对比在国内,教师对于“小三门”“副科”“非中考科目”(特指音乐、美术、体育)等这些名词都耳熟能详。在这些“特定称谓”以及“特殊行为”的背后,折射出来的问题值得我们重新审视,而作为非中考科目的音乐学科自然深受其害!音乐教师Jennifer说:在澳大利亚,音乐在七、八年级为必修,九、十年级为选修,一旦选定,必须要修完十年级,中途不得变更,否则没有学分。十一、十二年级可以重新选择,即九、 First, the Chinese and Australian education public opinion on the music curriculum and music disciplines compared to the recognition of the country, the teacher for the “three” “deputy section ” “non-entrance exam subjects ” (especially music, art, sports) Nouns are familiar. The reflections behind these “specific titles” and “special behaviors” deserve our renewed examination, and the music discipline as a non-top-tested subject naturally suffers! Music teacher Jennifer said: "In Australia, music In the seventh and eighth grades compulsory, ninth and tenth grade elective, once selected, must complete the tenth grade, half-way shall not be changed, otherwise there is no credit. Eleventh, twelve grade can be re-selected, that nine,
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