【摘 要】
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截至2015年年底,有22%的全球手机用户和30.6%的中国智能手机用户安装了广告屏蔽应用,这对数字传媒业产生了巨大冲击,威胁到内容提供者的生存。用户安装广告屏蔽应用的主要原
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截至2015年年底,有22%的全球手机用户和30.6%的中国智能手机用户安装了广告屏蔽应用,这对数字传媒业产生了巨大冲击,威胁到内容提供者的生存。用户安装广告屏蔽应用的主要原因是广告对用户容易造成侵扰、消耗流量、侵犯隐私以及由此造成的信息安全问题。对此,本文认为,应当根据用户对广告的容忍度选择投放方式,主动提供用户广告关闭设置,从用户体验出发选择内容发布平台,发布原生广告,通过与广告屏蔽应用开发者进行合作,来实现对广告屏蔽软件的规范。
其他文献
摘要：小学语文新课标中多次出现了“体验”这一重要词语。这就启发我们在语文教学中应充分关注学生体验的过程，引导学生与教师对话，与文本对话。事实证明，只有学生真正参与了体验的过程，语文课堂才会情意浓浓，走向有效。这篇文章，笔者就以工作在第一线的教师视角，谈谈如何运用一定的手段方法，来加深学生的情感体验，使课堂成为学生情感、思维碰撞的精彩阵地。 关键词：体验；情感；情境；有效 中图分类号：G623.
英语是一门实践性很强的学科．它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用的活动中去感知、分析、理解、操练．从模拟交际到真实
随着社会的进步,人们的道德修养与对社会文明的追求越来越不能匹配,另外,如今利欲熏心的社会大环境让人类道德的滑坡到了不忍目睹的地步,全国上下掀起了全民加强道德教育及大
摘要：笔者从规范、落实、研究、创新、品牌、考核六个角度入手，从学校、教师、家庭、社会四个方面共同致力于学生德育水平的提升和学校德育工作的落实。 关键词：德育;措施;提升 中图分类号：G630文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-017-2 一、规范 德育工作重心在学校，主角是学生，主体是班主任和学校教师，以生为本，以校为主并不是把工作和责任完全交给学校，各自为阵
随着音乐教育事业的发展，引发人们重新认识音乐教育的功能，越来越清楚地认识到音乐教育在小学教育中的重要作用。音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活
作为语文教师,我推崇用心灵去塑造心灵的思想教育。语文课堂应该是培养学生人格魅力的主阵地,在教学活动中,我重视用对学生的情感影响实施道德教育。
摘 要：美国人本主义心理学家罗杰斯认为：学生是一个有思维、有情感的统一体。情感教育是现代素质教育的有机组成部分，是素质教育目标之一，也是现代教育理念与教育创新的突破口。因此，本文从农村中学历史学科教学入手，探讨情感教育在其间的渗透。 关键词：情感教育;情感目标;课程标准;历史教学 中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）01-029-2 在当前新的课
曾亲临过于永正老师教学《第一次抱母亲》的课堂现场：在学生自由读书的基础上，于老师为学生示范朗读，他时不时抛开课本，面对学生诵读，声音浑厚，情感浓郁。学生被浓浓的母爱深深感染，不知不觉沉醉其中，于老师也似乎进入了“物我两忘”的境界。一读完，学生们情不自禁地鼓掌，其后学生的朗读也倾情投入。 《十里长街送总理》这篇课文我曾执教多次，但有一次却深深地触动了我。上课时，我打破了以往教学的常规，一上课就与学
在语文课堂教学中，教师的角色与行为定位应是学生认知活动的设计者、引领者。成功的语文教学过程不仅是教师与学生、教师与文本、学生与文本的平等对话过程，还是个性化体验与思维火花的分享过程，是学生独特体验的真实再现。因此，笔者认为，新理念下的语文课堂应强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使语文课堂成为学生丰富个性表演的舞台，成为学生自主活动、飞扬智慧的天地。 ■ 自读自悟，唤起真切的情感 阅
兴趣是一种带有趋向性的心理特征，是一个人力求接触和认识某种事物的原始意向，是影响效果的重要因素之一，学生一旦对识字有了浓厚的兴趣。就会产生强烈的求知欲望。 小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学的关键。教师必须培养学生具有较强的独立识字能力，掌握一定的识字方法、技能，使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。从而增强识字的效果和保持的时间，提高语文识字教学的效率。 如何让学生真正