早期阅读中师生互动关系的优化策略

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<正>"师幼互动"是教师与幼儿间的相互作用、相互影响和相互促进,也是互为主体、教育伙伴式的互动。单独的学习构不成教育,一厢情愿的灌输也不构成教育,教育首先是一种关系,一种相互交流的可能性空间,而幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。因此,我们要在幼儿和教师之间构建一种积极有效的早期阅读中的师幼互动关系。笔者认为应用情感、快乐、理解承载幼儿
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