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鼓励算法多样 突出优化过程——“两位数加两位数口算”的教学片段与思考
鼓励算法多样 突出优化过程——“两位数加两位数口算”的教学片段与思考
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myjjoey
【摘 要】
:
运算教学中,既要鼓励学生自主探索,尊重算法多 样化,也要分析各种算法的利弊,引导学生改变自己的计算习 惯,采用更有意义的思路。本文以二年级下册“两位数加两位 数的口算”一课
【作 者】
:
徐秋菊
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区金家坝学校
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2020年16期
【关键词】
:
算法
多样化
优化
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运算教学中,既要鼓励学生自主探索,尊重算法多 样化,也要分析各种算法的利弊,引导学生改变自己的计算习 惯,采用更有意义的思路。本文以二年级下册“两位数加两位 数的口算”一课为例,从引导学生经历探索算法多样化的过程 和实现算法优化目的两个方面展开论述。
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