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在小学数学教学中渗透数学文化,能够向学生传递数学学科的文化内涵,引导学生理解数学知识本质,掌握高效的数学学习方法,培养学生的数学学习情感,促进学生数学学科核心素养的形成和发展.文章从研读教材内容、联系学生生活、激发人文情感等方面,探讨了数学文化在小学数学教学中的渗透策略.
浅谈数学文化在小学数学教学中的渗透
【摘 要】
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在小学数学教学中渗透数学文化,能够向学生传递数学学科的文化内涵,引导学生理解数学知识本质,掌握高效的数学学习方法,培养学生的数学学习情感,促进学生数学学科核心素养的
【机 构】
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江苏省镇江市扬中市三跃中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年10期
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