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摘 要：随着我国对足球运动重视程度的加深，习近平主席对于足球的重视，各大城市开始加大对青少年足球运动的培养，并实行了相应的足球培训生培训系统。本文通过文献资料法、访问法、问卷调查法、数理统计法，以澧县为例，深入调查常德澧县中学足球运动开展现状。调查结果发现，由于经济条件的限制，缺乏锻炼时间，当地文化氛围，足球运动的开展遇到很大阻碍。因此，对于足球运动开展存在的问题，在此提出对策。
关键词：中学；足球运动；影响因素
国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，升级版的中国“校园足球”发展规划将在2015年正式实施，根据国务院发展足球事业的整体部署制定《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。同时，遴选建设首批全国校园足球特色学校，计划在全国遴选并支持建设首批6000所左右的特色学校、10个左右的试点县（区）。此外，在推进各地普遍开展校内足球竞赛的基础上，分大学、高中、初中和小学四个层级，组织大、中、小学生足球联赛。并将足球纳入学校的必修课范畴内。随着国家的重视程度，各个县市都开始开展足球运动，国家对足球的发展往举国体制方向发展，但是每个地区其实还是有出入的。
1澧县中学足球运动开展现状
据调查澧县各中学在体育教师的配备数量上，体育教师的数量满足不了学生的需要，足球专业教练严重缺乏，没有专业的老师来教学生，在师资质量上存在不足。澧县各中学开设的体育课，达不到《标准》所规定的每周三节体育课的课时数。并且足球教学的时间很少。澧县各中学足球器材和场地严重缺乏，足球教学的需求得不到满足，严重影响到学生学习足球的积极性，使足球运动爱好者没有地方去练习，严重挫伤了体育教师工作的热情和积极性。因为当下教育体制所存在的问题，学校的重心全在于文化学习上，对于足球运动的不重视，也给少数热爱足球运动的学生浇了冷水。受环境等各种因素的影响，导致学生对足球的热情不高，严重影响了足球运动的发展。
2存在的问题
2.1缺乏足球专业教师
据实地调查，澧县中学足球专业的体育老师还是比较少的，其中青年足球教师是更为稀缺教学力量，每所学校的足球专业教师平均每所学校不足两人，这说明了澧县缺少专业足球教师。足球专业的体育教师是足球课程教学的重要保障，有了良好的教学保障才能提高教学的质量，保障足球课程的正常开展，有利于《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的实施。
2.2足球场地少、器材匮乏
澧县中学足球场地设施的统计中，有标准场地的学校为1所，有非标准场地的学校为5所，无场地的学校为2所。其中拥有非标准场地的比重为62.5%，拥有标准足球场地的学校仅占12.5%。这说明澧县中学的足球场地设施情况有很大的改进空间，由此可见，澧县政府對于孩子们进行足球运动的关怀度有待提高，澧县中学的足球场地设施需要进行较大的整修。
澧县足球教学的器材设施相对较差，足球等器材较为匮乏，学生上课都达不到每人一球。
3.3家长不支持、学生锻炼次数少
调查显示，被访问的家长里，有20.5%的家长支持孩子进行足球运动，22.4%的家长对于孩子进行足球持一般态度，不支持孩子玩足球的达到57.1%。由被访问家长的态度中可以看出，澧县的家长们对于孩子学足球一般都不支持，主要原因有：1.足球运动对抗性强，孩子踢足球受伤的概率较大，所以可以有其他的运动方式来提高孩子的身体健康情况，家长一般都不选择让孩子踢足球。2.大多数家长都觉得孩子踢足球会占用他们学习的时间，会导致孩子的成绩下降。3.即使有极少数家长觉得踢足球也是一条出路时，但是对于学习成绩好的孩子来说，踢足球的未来还是较渺茫的。所以，家长的反对，对孩子踢足球的道路上设置了一道很大的障碍。
学生每月参加足球运动1-2次的学生有72人，占26.9%；每月参加足球运动3次的学生有12人，占4%，每月参加足球运动3次以上的学生有6人，占2%；而每月参加足球运动次数为0次的学生则多达178人，占比也高达66.4%。此次调查表明，澧县中学学生参加足球运动甚少，每月进行足球运动3次以上的才占4%，那么每年的足球运动次数屈指可数。
3对策
3.1切实加强体育教师队伍的建设，提高教师足球技能水平，重视教师足球方面的学习和培训工作，提高体育教师的综合素质，上好体育课，满足中学生足球运动课课时。
3.2合理有效的增加足球运动开展的经费需求，各级教育主管部门和各级学校要把足球专项运动经费纳入年度学校教学经费的预算中。另外，足球场地和足球器材需要完善到位，提高场地的利用价值。
3.3加强对足球运动的组织领导，通过教育主管部门对学校领导的监督管理，使得学校领导转变观念，健全制度，完善机制。重视足球运动建设、强化管理。做好足球运动的传达、推广工作，动员本地区广大学生广泛参与，使足球运动氛围营造起来，对各地进行的足球活动进行跟踪报道，可以适当制作宣传海报等资料，组织宣传活动，让更多学校推动足球的发展。
参考文献：
[1] 路云亭.国家战略：中国足球文化的纵深维度[J].体育与科学，2015，36（4）：6-12.
[2] 高亮.可持续发展理念下的中学足球教学探索[J].运动，2015，01：11-14.
[3] 亓少远.中学足球运动现状调查与对策分析[J].许昌学院体育学院，2010，8：21-25.
[4] 白岳龙.介休市城区中学生足球运动开展现状的调查[J].山西师范大学，2014，6，29：5-6.
关键词：中学；足球运动；影响因素
国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，升级版的中国“校园足球”发展规划将在2015年正式实施，根据国务院发展足球事业的整体部署制定《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。同时，遴选建设首批全国校园足球特色学校，计划在全国遴选并支持建设首批6000所左右的特色学校、10个左右的试点县（区）。此外，在推进各地普遍开展校内足球竞赛的基础上，分大学、高中、初中和小学四个层级，组织大、中、小学生足球联赛。并将足球纳入学校的必修课范畴内。随着国家的重视程度，各个县市都开始开展足球运动，国家对足球的发展往举国体制方向发展，但是每个地区其实还是有出入的。
1澧县中学足球运动开展现状
据调查澧县各中学在体育教师的配备数量上，体育教师的数量满足不了学生的需要，足球专业教练严重缺乏，没有专业的老师来教学生，在师资质量上存在不足。澧县各中学开设的体育课，达不到《标准》所规定的每周三节体育课的课时数。并且足球教学的时间很少。澧县各中学足球器材和场地严重缺乏，足球教学的需求得不到满足，严重影响到学生学习足球的积极性，使足球运动爱好者没有地方去练习，严重挫伤了体育教师工作的热情和积极性。因为当下教育体制所存在的问题，学校的重心全在于文化学习上，对于足球运动的不重视，也给少数热爱足球运动的学生浇了冷水。受环境等各种因素的影响，导致学生对足球的热情不高，严重影响了足球运动的发展。
2存在的问题
2.1缺乏足球专业教师
据实地调查，澧县中学足球专业的体育老师还是比较少的，其中青年足球教师是更为稀缺教学力量，每所学校的足球专业教师平均每所学校不足两人，这说明了澧县缺少专业足球教师。足球专业的体育教师是足球课程教学的重要保障，有了良好的教学保障才能提高教学的质量，保障足球课程的正常开展，有利于《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的实施。
2.2足球场地少、器材匮乏
澧县中学足球场地设施的统计中，有标准场地的学校为1所，有非标准场地的学校为5所，无场地的学校为2所。其中拥有非标准场地的比重为62.5%，拥有标准足球场地的学校仅占12.5%。这说明澧县中学的足球场地设施情况有很大的改进空间，由此可见，澧县政府對于孩子们进行足球运动的关怀度有待提高，澧县中学的足球场地设施需要进行较大的整修。
澧县足球教学的器材设施相对较差，足球等器材较为匮乏，学生上课都达不到每人一球。
3.3家长不支持、学生锻炼次数少
调查显示，被访问的家长里，有20.5%的家长支持孩子进行足球运动，22.4%的家长对于孩子进行足球持一般态度，不支持孩子玩足球的达到57.1%。由被访问家长的态度中可以看出，澧县的家长们对于孩子学足球一般都不支持，主要原因有：1.足球运动对抗性强，孩子踢足球受伤的概率较大，所以可以有其他的运动方式来提高孩子的身体健康情况，家长一般都不选择让孩子踢足球。2.大多数家长都觉得孩子踢足球会占用他们学习的时间，会导致孩子的成绩下降。3.即使有极少数家长觉得踢足球也是一条出路时，但是对于学习成绩好的孩子来说，踢足球的未来还是较渺茫的。所以，家长的反对，对孩子踢足球的道路上设置了一道很大的障碍。
学生每月参加足球运动1-2次的学生有72人，占26.9%；每月参加足球运动3次的学生有12人，占4%，每月参加足球运动3次以上的学生有6人，占2%；而每月参加足球运动次数为0次的学生则多达178人，占比也高达66.4%。此次调查表明，澧县中学学生参加足球运动甚少，每月进行足球运动3次以上的才占4%，那么每年的足球运动次数屈指可数。
3对策
3.1切实加强体育教师队伍的建设，提高教师足球技能水平，重视教师足球方面的学习和培训工作，提高体育教师的综合素质，上好体育课，满足中学生足球运动课课时。
3.2合理有效的增加足球运动开展的经费需求，各级教育主管部门和各级学校要把足球专项运动经费纳入年度学校教学经费的预算中。另外，足球场地和足球器材需要完善到位，提高场地的利用价值。
3.3加强对足球运动的组织领导，通过教育主管部门对学校领导的监督管理，使得学校领导转变观念，健全制度，完善机制。重视足球运动建设、强化管理。做好足球运动的传达、推广工作，动员本地区广大学生广泛参与，使足球运动氛围营造起来，对各地进行的足球活动进行跟踪报道，可以适当制作宣传海报等资料，组织宣传活动，让更多学校推动足球的发展。
参考文献：
[1] 路云亭.国家战略：中国足球文化的纵深维度[J].体育与科学，2015，36（4）：6-12.
[2] 高亮.可持续发展理念下的中学足球教学探索[J].运动，2015，01：11-14.
[3] 亓少远.中学足球运动现状调查与对策分析[J].许昌学院体育学院，2010，8：21-25.
[4] 白岳龙.介休市城区中学生足球运动开展现状的调查[J].山西师范大学，2014，6，29：5-6.