谈高中数学小组合作学习行为的研究

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haozhizhegogo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育和新课改理念逐步得到推广使用的当下,高中数学课堂教学应该更加突出学生的探究能力和自主学习能力的培养,有效的数学教学不再局限于对知识的消化吸收,还包括学习思维和学习方法的领会.21世纪,学习的内容应该倾向于对学习方法的领会,让学生学会学习,做到“授人以渔”.小组合作学习作为一种有效的学习模式已经备受广大师生的青睐,它就是把班级的学生按照一定的标准进行分组归类,通过一定的小组合作探究和师生合作来完成既定的学习任务,目前在高 At present, the teaching of high school mathematics should emphasize the training of students’ inquiry ability and autonomous learning ability. Effective mathematics teaching is no longer confined to the digestion and absorption of knowledge, but also involves learning Thinking and learning methods of learning.In the 21st century, the content of learning should be inclined to the understanding of learning methods, so that students learn to do so “to teach people to fish.” Group cooperative learning as an effective learning model has been prepared By the majority of students and students of all ages, it is the class of students in accordance with certain criteria for grouping, through a certain group of cooperation and research cooperation and teachers and students to complete the task of learning, at present high
其他文献
统计方法是我们分析和认识客观现象的有力工具,以下几个例题可以帮助我们了解常见的统计方法,认识统计方法在决策中的作用.例1假设关于某设备使用年限x(年)和所支出的维修费
圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线,是平面解析几何中的重要内容,三种圆锥曲线的定义既是教材的重要基本内容,也是解决许多问题的一种有效途径.有些问题若能巧用定义法则迎刃
什么是问题教学法?即通过创设一定的问题情境,引导学生在解决面临的学习问题中,主动获取和运用知识,技能,发展其学习主动性和自主学习能力的课堂教学方法.rn学校教学的主要阵
郭春荣副教授1992年毕业于哈尔滨船舶工程学院工业外贸专业,2000年于福州大学国际贸易学专业获硕士学位,2009年于中山大学管理科学与工程专业获博士学位。大学毕业后郭春荣在
我国教育制度不断进行改革,高中数学也在伴随着社会的发展而改变.新课标对高中数学课堂练习提出了更高的要求,要求教师精心的设计课堂练习题目,选择合适的数学例题进行知识的
近年来,世界许多国家显著地提高了谷类作物籽粒的收获量,然而,播种面积却没有怎么增加.例如1974-1976年,西欧国家谷类作物的平均播种面积为7,090万公顷,籽粒产量为2.255亿吨
在新课程理念下,教学过程应该是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体
黑龙江省第二届植物生理学会年会于1987年2月27曰至28日在黑龙江省农业科学院召开。 省植生学会理事长、东北农学院教授庞士铨先生致开幕词,并传达了1986年11月在重庆召开的
为进一步了解抗感染药物使用情况,逐步规范临床合理用药,我们对2008年6月至11月我院门诊、急诊处方抗感染药物使用情况进行了回顾性分析,为临床合理用药提供参考。 To furth
随着新课程改革的深化,我们越来越清晰地意识到学生是课堂的主人,那么对于枯燥又抽象的数学学科如何充分调动学生的学习积极性,引导学生做课堂的主人呢?本文就该话题结合具体