多媒体技术在小学语文阅读理解教学中的应用研究

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多媒体技术在教育教学的过程中得到了广泛的应用,其凭借自身的多样性和丰富性得到了众多教师的喜爱,针对出现的小学生阅读理解难学习的现象,下文主要是应用多媒体技术来解决这一问题的方法,希望对小学语文的阅读理解具有一定的作用。
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刚上初中的学生,由于年纪尚浅,第一次接触化学,可能会对化学知识没有兴趣,无法理解,没有学习的积极性,因此在教学过程中需要老师不断创新,引领学生去探知化学知识,只有提高学生兴趣,才会更好的汲取化学知识。一些老师在教学中只是侧重将考试知识点片面的教给学生,学生也为了应付考试将知识点死记硬背,这无疑使学生对化学不够理解,失去学习化学的兴趣,不利于学生的全面发展。所以化学教师应当从化学学科素养方向进行培养,在实践中锻炼学生自主学习的能力,开发学生的学习思维能力,使他们从内心接受化学带给他们的乐趣。
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培智学生在发育的过程中,大脑神经等受到了不同程度的损害,与正常发育成长的学生进行比较,他们的感知能力、记忆能力和言语能力等各方面都有很大的差距。他们学习数学的能力较弱,所以不断地探索实用数学教学,采用不同的教学手段是必要的也是必需的。教学中要想方设法去调动学生的积极性,把学生有限的注意力吸引到课堂教学中来,让残疾程度不同的学生均有所提高,提高课堂的有效性是实现课堂教学关键。现就结合自己的培智数学教学经历,对培智实用数学教学进行探讨。
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目前,在职高数学课程中,由于学生的数学认知能力较为薄弱,常常在学习活动中产生思维障碍,并且数学学科的枯燥性,使学生常常产生厌学心理,最终导致他们的学习效果难以有效提高。本文则以职高数学这一学科为切入点,对教学改革进行探索与实践。
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