论文部分内容阅读
在素质教育蓬勃发展的当下,电工电子教师在进行课堂教学时,要基于大数据时代中的便捷性,提高学生的学习热情。教师要通过认知专业的特点,构建出趣味课堂;分步实施教学,加强实践能力;理论结合实践,提高课堂效率这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文结合笔者自身技工院校教学经验,对该问题进行简要分析。