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物理新课导入的质量影响着物理课堂教学的整体效益。为了让物理新课导入能够很好地服务于新课内容教学并促成课堂教学目标的顺利达成，在新课导入方法的设计、选用以及施行过程中必须遵循四个方面的基本原则：驱力性原则、服务性原则、思想性原则、高效性原则。
物理新课导入应遵循的基本原则
【摘 要】
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物理新课导入的质量影响着物理课堂教学的整体效益。为了让物理新课导入能够很好地服务于新课内容教学并促成课堂教学目标的顺利达成，在新课导入方法的设计、选用以及施行过程
【机 构】
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重庆工程职业技术学院基础部,綦江县教育科学研究所所长
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2006年12X期
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