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作文教学历来是农村中学语文教学的一大难点。学生作文突出的共性就是材料较为贫乏，手法陈旧，立意不明，而且“不以规矩，不成方圆”的写作观念根深蒂固。在教师批改的过程中，缺少一份欣赏心理，往往倾向于从写作技巧角度出发，要么一棒打倒，要么不作评述，以一个分数来简化处理。
将规矩沉下去，让生活浮上来---以一节作文课为例谈农村作文教学
【摘 要】
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作文教学历来是农村中学语文教学的一大难点。学生作文突出的共性就是材料较为贫乏，手法陈旧，立意不明，而且“不以规矩，不成方圆”的写作观念根深蒂固。在教师批改的过程中，缺少一
【机 构】
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江苏省南通市小海中学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2012年2期
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