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针对材料物理理论抽象,学生不知道"有什么用的"而引起的厌学问题和传统的输入式教学效果差的问题,以晶格振动为例探索在材料物理教学中结合以问题为导向和输出式学习的教学方法,提高学生学习效果,实现以学生为中心、以成果为导向的工程教育认证教育理念。
问题式教学法联合输出式学习在材料物理教学中的应用探索
【摘 要】
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针对材料物理理论抽象,学生不知道"有什么用的"而引起的厌学问题和传统的输入式教学效果差的问题,以晶格振动为例探索在材料物理教学中结合以问题为导向和输出式学习的教学方法,提高学生学习效果,实现以学生为中心、以成果为导向的工程教育认证教育理念。
【机 构】
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上海交通大学材料科学与工程学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2021年S1期
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