国产豪华新车推荐

来源 :汽车观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaojiao2008zwj
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  近几年,海外豪华品牌悉数进入中国,尤其是国际市场上主流的豪华品牌均在中国实现了本土生产。这些本土的产品不仅传承了品牌基因,也带来,甚至引领了消费文化。更重要的是,这些本土产品价格逐渐平民化,圆了国内很多消费者的豪华梦,因此几乎国产后产品的销量都会几倍于其进口原型产品。以下产品就是本刊为您带来的主流国内豪华最新车型。
  官方指导价:38.8万元~68.8万元
  01 捷豹国产XFL
  在本次车展上,首款捷豹品牌国产车型一一新格调运动商务座驾XF长轴距版(XFL)全球首发。专为中国市场设计开发的全新捷豹XFL集出众的造型设计、先进的高科技配备、以及非凡的驾乘感受于一身。作为同级市场中唯一一款全铝豪华轿车,全新捷豹XFL材质的优势在于轻巧、坚固、可回收,这些优势对于汽车设计至关重要。相较第一代捷豹XF,全新捷豹XFL的刚度增加了28%。具有里程碑意义的全新捷豹XFL将成为捷豹品牌迅速增长的关键动力,助捷豹品牌在中国市场大有所为。
  官方指导价:43.68万元~49.98万元
  02 奔驰全新长轴距E级车
  奔驰展台最为吸睛的车型莫过于首次与大众见面的仝新长轴距E级车。作为国产第三代车型,全新长轴距E级车在凝聚了梅赛德斯一奔驰家族式设计精髓的同时,更深人洞察中国客户的用车习惯,推出诸多专为中国消费者打造的个性化配置,营造出头等舱的尊贵驾乘空间;搭载诸多超越同级的驾驶辅助系统、主、被动安全系统及智能互联技术,令自动驾驶更加触手可及。
  官方指导价:14.99万元~22.99万元
  03 DS 4S
  国产DS 4S最早于2015年广州车展亮相,采用了DS品牌家族式前脸设计,并采用了全LED大灯设计,尾部采用了双边共兩出的排气布局。车身尺寸方面,国产DS 4S长宽高依次为4435*1843*1510mm,轴距为2715mm,定位为紧凑型车。DS 4S将提供三款发动机选择,其中1.2T发动机最大输出功率为100kW,1.6T发动机最大输出功率123kW,1.8T发动机最大输出功率150kW,传动部分将匹配6速手自一体变速箱。官方指导价:26.69万元-39.09万元
  04 沃尔沃2017款S60L
  沃尔沃2017款S60L,全系搭载强劲内芯Drive-E E驱智能科技动力总成,搭载手自一体8速变速箱,输出245匹强劲马力和350N·m峰值扭矩,百公里加速6.4s,综合T况油耗低至6.5L,更高性能更低排放,驾趣从此更盎然。经典北欧没计,缔造动感优雅的出众外观。全新SENSUS系统,丢掉繁复,以人性科技创造非凡娱乐互动体验。使用时双手无需离开方向盘,使用便捷,同时兼顾行车安全。
  官方指导价:22.98万元~30.98万元
  05 广汽讴歌CDX
  广汽讴歌首款国产豪华SUV CDX共推出5款不同配置的车型,该车将讴歌精确、精致、精密的品牌理念与广汽集团多年的合资经验完美媲合,无论从外观、内饰、配置及操控性能等各方面都引领豪华SUV新潮流。
  设计方面,围绕钻石切割的精致工艺,打造了当前时尚流行的新锐造型。按钻石的折射率和光芒色散设计出五边型前进气格栅,和新锐灵动全新LED大灯组成了闪耀的家族前脸。在内饰方面,展现出精致的格调与人性化的设计带来的越级舒适感,延续讴歌品牌的精湛技艺,材质环保考究。
  配置方面,集科技与智能于一体,传承自全新一代讴歌超跑NSX按键式换挡,尽显美妙体验。后排采用了可升降扶手独创性设计,可于四座五座之间灵活切换,进行了人体工程学优化,为用户带来越级的私享空间。在动力方面,体现为高功率输出和低油耗的完美平衡,CDX采用了最大输出功率为134kW的1.5L直喷涡轮增压发动机,配合8速双离合变速器,提供给消费者自由淋漓的驾驶乐趣。
  服务方面,广汽讴歌将持续为用户提供4年10万公里免费基础保养、4年10万公里的免费专业道路救援等丰富的服务项目。在推动渠道下沉过程中,保证每家店从展厅、销售和服务都要满足豪华品牌的要求,让用户享受豪华品牌广汽沤歌专业、贴心的服务。广汽讴歌还导入了讴歌全球品质标准AQS,采用了超过100项的品质标准,确保国产车型能实现与进口车型同样的高品质。
  06 凯迪拉克CT6插电式混合动力
  作为在华实现国产的最高级别豪华轿车,凯迪拉克CT6集合了当今豪华车领域最具前瞻性的设计与尖端科技配备。在超越同级的豪华基准之上,凯迪拉克CT6插电式混合动力凭借前瞻智能的电驱科技,打破“高性能=高能耗”的传统认知,以强劲无间断的动力输出、行云流水般的驾驶平顺性、颠覆传统的驾驶乐趣和高效节能的极致油耗,树立了“性能驾享Performance Hybrid”的产品理念,成就新能源豪华轿车的性能标杆。
  官方指导价:27.98万元~40.98万元
  07 2016款英菲尼迪Q50L
  2016款英菲尼迪Q50L携六款车型上市,顺应市场需求,通过增加全新车型进取版、仝面升级配置等举措,将车辆运动性提升至仝新高度。全球首创科技线控转向DAS配合2.0T涡轮增压发动机,带来迟滞、无偏差、无干扰和个性定制的精准驾控感受?凭借非凡的产品实力,该车跻身英菲尼迪与江苏卫视深度合作的英菲尼迪《非凡搭档》真人秀节目。
  官方指导价:29.98万元~41.28万元
  08 奥迪A4L
  作为一款全新换代车型,全;~fA4L外观变动虽然幅度并不大,但视觉效果很好,符合消费群体日益年轻化的趋势。全新A4L在内饰方面进行了大刀阔斧的改变,不仅显得简洁同时更加具有科技感。第三代EA888发动机配合7速双离合变速箱使得新车动力总成得到了升级。上一代A4L的上市已经有8年之久,相信随着新车的上市,奥迪A4L的销量有望得到进一步的提升。
  官方指导价:28.6万元~43.9万元
  09 全新华晨宝马X1
  对于宝马X1来说改用UKL横置平台是一个大胆却务实的决定,加长后的国产Xl明显比现款X1大得多,乘坐空间可以直接无视其对手奥迪Q3和奔驰GLA,内饰设计简约,用料更加考究,配置符合中国国情,动力方面提供1.5T、2.0T低和高供选,全新1的出现为喜欢宝马品牌并有后驱情结的用户设定了一道难题。然而从技术角度说,模块化平台设计也是情理之中的选择。
其他文献
摘 要:小学低年级数学教学提高课堂教学效率,需要关注三个方面的内容:一是对低年级学生数学学习过程中表现出来的认知特点有准确的把握;二是数学课堂教学效率与具体的教学方式之间的关系;三是学生的主体地位有没有得到保证。同时要注意的是,课堂教学效率的内涵要从数学知识的累积向数学学科核心素养培育转变。  关键词:小学数学;低年级;课堂教学效率  无论是在课程改革的背景下,还是在核心素养的背景下,小学数学教学
摘 要:表征在教学中的运用是为了促进新知的生成,为了构建联系新知的系统,加深对概念的认识和理解。不同的表征方式之间不一定存在严格的先后发展顺序,要学会分析已有经验和认知能力等多元表征对教学的影响,加强表征转换,帮助学生建立反映概念本质的内在表征,真正实现对知识学习的意义建构。  关键词:概念;多元表征;转换  美国学者莱许指出:“实物操作只是数学概念发展的一个方面,其他的表述方式——图像、书面语言
[摘 要] 在小学数学教学活动中,关注学生的生活,利用好这些生活化的资源,是新时代赋予我们的新使命。因此,教师要善于再现生活化场景、生活类活动等,引导孩子们进行最为积极的学习觀察、思考和互助学习等,从而让他们在生活化的资源下愉快学习、高效学习,使得他们的学习活动更加真实、有效,也让孩子们的数学素养在深入学习中不断发展、不断升级。  [关键词] 数学;生活;学习;深入;素养
[摘 要] 在新课改的背景下,以“有趣的七巧板”为例,谈谈如何从“问答”到“对话”,从“活动”到“体验”,从“温度”到“深度”,实践教师科学地教,学生真正地学,做到“形”存“神”聚.  [关键词] 对话;体验;深度;形;神  在新课改的浪潮下,教师在教学过程中大胆改革传统教学方式,各种新型的教学方式如雨后春笋般拔地而起. 在多样化的教学方式背后,不免透露出浮躁、盲从和形式化的倾向,学生内在的情感和
摘 要:乘法分配律在小学阶段是最重要、最难学、应用最广泛的知识点。针对学生在综合运用运算律进行简算时出现的种种问题,努力尝试通过各类课型,引导学生从具体的认知开始,从呈现模型—促进模型—提高巩固模型,不断递进,深入理解分配律的本质意义,化解分配律的难点,抓住简算的根本是转化原则,促进运算律对计算方法的“熟能生巧”,有效提高学生灵活选择运算律进行简算的能力,树立系统教学理念,训练学生思维的结构化,有
江苏省南京市江宁实验小学 211100  摘 要:随着新课改理念的不断深入,课堂教学模式和学习模式也有了很多创新。本文主要阐述“四自”课堂的内涵,并通过实例说明如何构建“四自”课堂,让学生主动参与到数学课堂中来,激发学生自主、合作、探究的意识,使学生自然学习、自由活动、自主互动、自省提高,让学自然发生,逐步引导学生自我发展不断提高。  关键词:“四自”课堂;自主;自然;自由;自省;构建  新课程标
[摘 要] 文章记述了“平均数”一课的教学过程。通过教学实践,研究者提出建模教学中需为学生提供问题探究的过程,使其感悟抽象思想;需让学生从操作中发现规律和问题,使其感知模型思想;需让学生经历深度思考的过程,使其领会模型思想。  [关键词] 平均数;模型思想;经历;小学数学  模型反映了大千世界中事物蕴含的共性,模型思想是学生感悟数学与生活的重要途径,也是数学核心素养的重要内容,由此可见其在数学学习
建构主义理论认为,有意义的学习应该是学习者自主建构的思维活动。这就启示我们,学生数学思维的发展需要激活学生的潜能,不仅注重教给学生数学知识、理论、原理,而且要强化学生自主建构意识,在课堂学习中掌握数学学习的一般方法,让学生能够实施自主学习行为。数学教学中巧借“画图”正是基于学生数学思维发展,通过渗透与运用图画思想,让学生掌握数学学习的方法,并点亮学生“思维” [1]。  一、数学教学中唤醒学生“画
[摘 要] 数学课堂教学,要尊重学生的认知起点,并使之成为新知识的生长点。教师可以借助学情前测,摸清学生认知起点;依托学生认知起点,优化课堂教学环节;尊重学生认知起点,调整课堂教学节奏;基于学生认知起点,设计课堂巩固练习;借力学生认知起点,挖掘数学文化内涵。如此,以学生为主体,以学生认知起点开展教学,才能达成课堂的扎实有效。  [关键词] 认知起点;小学数学;有效课堂  奥苏伯尔认为,影响学生学习
摘 要:在小学数学教学中,促进学生“理解规则概念,获得方法策略,体验思考价值,感受学习愉悦”是根本。小学生对于数学定理的学习是存在一定困难的,教师不能给学生“抛定理”,而应该通过引发数学猜想、聚焦数学思考、开展分层教学的策略引导他们经历数学探究的全过程,从而在这个过程中自主发现数学定理。基于此背景,对《三角形的三边关系》一课的教学进行了探究,希望能够为广大小学数学教师的教学提供借鉴。  关键词:小