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【摘 要】本文从积累、作文方法及提升品位三个方面探讨提高写作能力的有效途径。
【关键词】积累；主题；结构；文体；品位
一、重视作文积累
没有量变就没有质变，没有积累就没有作文水平的全面提高，那么我们又从哪些方面去积累呢？
1.多观察
写作素材存在于生活之中，但是我们不能等到准备写作时才想起到生活中寻找，我们要随时注意观察和积累，要做生活的有心人。当然，观察也不仅仅限于自然景物，还包括日常生活所见所闻。我们不可能生活在真空之中，真、善、美与假、丑、恶就在我们身边，这些东西观察多了，积累多了，才能信手拈来皆成文章。
2.多读书
读书可以让我们获得更多的智慧，可以让我们获得更多的阅历，只要我们用心去读，就可以品出生活的酸甜苦辣，就可以感受人生的丰富多彩。书要读多一点儿，也要读杂一点，只有这样，我们才能博采众家，增长知识，提高我们认识问题和分析问题的能力，提升我们的人生境界。要让自己的文章变得大气，先得在思想上获得更多高度。
3.多思考
我们在仔细观察、用心搜集的过程中还要由此及彼地联想和想象，生活中的一草一木、一事一物如何激起了我们的情感，激起了我们什么样的情感，有哪些启迪，有哪些领悟。要做有心人，用笔把这些记录下来。时间长
了，素材多了，还要分门别类进行整理，在整理过程中再加以思索，或许可以达到更高境界。
二、掌握作文方略
1.主题鲜明
一说到主题鲜明，有的同学便会想到写议论文，便会想到开门见山确定主题，如果大家都这样写便落入俗套了。立意有时还是要含蓄一点，主题表达要含蓄并不是说主题模糊，它只是表现主题的一种方式而已，在实际写作中，不管使用哪种形式，主题必须明晰，切忌模棱两可，隐晦含糊，不知所云。
2.结构完整
文章必须有整体感，要追求“凤头、猪肚、豹尾”。所谓凤头，就是要有一个好的开头，古人云“起句当如爆竹，骤响易彻”，好的开头可以赢得阅读者的心，要么开门见山，一目了然；要么诗情画意，渲染气氛；要么含蓄蕴藉，引人入胜；要么起笔突兀，妙语如珠……但不管怎样，一定要吸引人，平淡的开头是无法吸引人的。所谓“猪肚”，就是说文章内容要充实，不可空洞无物。有的同学的文章能让人一眼看穿，单薄得很，原因是写作的面没有扩开，“局促于一室之内”，就像井底之蛙。有的文章面扩开了，但东一锤子西一锤子，缺乏厚度，韧劲不足，我们在写文章时要选好角度，由此及彼，举一反三，广泛联想和想象，写出深度和厚度来。所谓“豹尾”，就是说要有一个颇有韵味的结尾。“编筐编篓，重在收口”，文章不能有一个好的结尾，即使前面写得再好也会让人遗憾。结尾要么点明主旨，总结全篇；要么含蓄委婉，留有余味。结尾忌满，要给读者留下一些想像的空间，言已尽而意无穷，让人回味、思索、玄想，让读者为之牵肠挂肚。
3.选准文体
高考作文的要求是“自选文体”，自选文体不是不要文体，但凡写文章总是要有文体的。自选文体的初衷是要考生发挥自己所长来展示自己的写作水平，文体一旦确定，文章就要符合文体要求。文体不外乎有散文、小说、诗歌、戏剧，诗歌、戏剧我以为不宜过多提倡，要求中学生写出好的诗歌和戏剧显然是不现实的，而散文由于它风格的多样性，则可以充分展示学生的作文水平。散文可以分为记叙散文、议论散文、抒情散文，我们平常写的文章都在此范围内，当然也可以写成散文诗或小小说，关键要选准自己最擅长写的文体，要扬长避短。文体一旦确定，便不能再犹豫不决，左右摇摆。有些文章之所以思路不清，含糊混乱，就是没有把握好文体，甚至上半部分是记叙文，下半部分又是议论文，不伦不类，混乱到了极点，这种文章让人讨厌不已。
4.题目要好
现在的作文大多是自己命题，有的同学动不动就用“话题”作标题，这是不明智的举动。话题仅仅是你确定立意的切入点，也是由浅入深，由此及彼的触动点，非到万不得已，不能用它做题目。我们在拟题目时要尽量做到简洁、新颖、美妙，充满灵性或是充满哲理，题目不宜过大。太大太空的作文题目让人无处着笔，写出来也空洞，谈科技你不能就拟题为“科技兴国”，谈诚信你不能就拟题目为“信用”，谈父母情你不能就拟题目为“爱”……。题目具体而能涵盖整篇文章的意旨，要有韵味一些，有诗意一些，有哲理一些。
5.文面整洁
文面就像人的脸面，一定要整洁干净才能给人好的印象，才能在第一时间打动评委，没有哪个评委愿意看字迹潦草、黑疤众多的文章。首先要书写规范，要在平常训练中严格要求自己，杜绝错别字，要避免写繁体字，免得给人以卖弄之嫌，更不能夹杂英文、网络语言、数字语言等。其次书写要美观，不要随意涂抹，乱写乱画。再次标点符号使用正确。
三、提升作文品位
1.语言精美，文化味浓
语言精美就是要让文章词语丰富起来，句式灵活起来，要多描写，少叙述，要巧妙运用修辞手法，使语言富有韵味。学生作文本来就不长，这就要求在这较短的篇幅内充分展示自己的写作水平，要避免重复罗嗦，生搬硬造，尤其要远离那些口号式的语言，力求使文章语言文雅起来，要么清丽空灵，要么含蓄蕴藉，要么诗情画意，要么充满哲理。没有生动的语言，文章就会变得淡而无味，当然也就谈不上什么好文章。
2.抒发真情实感，凸显个人修养
作文的真实不等同于生活的真实，但这不能成为文章胡编乱造的理由，任何牵强附会、俗套做作绝不是艺术真实的代名词。文学来源于生活，而又高于生活，是指文章对现实生活要再加工，要去伪存真，去粗去精，再加工当然可以虚构，但虚构要合情合理，不能模式化，不能违背生活常理。有些同学一写老师便是年老体弱，深夜还在改作业；写同学便是刚开始关系如何如何好，然后因为一件小事感情破裂，最后说几句话便又涣然冰释，幼稚感十足。要使文章富有感染力，就必须抒发真情实感，虚情假意让人憎恶。
3.叙写真善美，升华文章立意
生活中有太多真的、善的、美的东西，关键是我们要有一双慧眼。“春江花月夜”、“小桥流水人家”、“暧暧远人村，依依墟里烟”“一壶酒、一张琴、一溪云”这些意象都很美，古人能写得如此传神，离不开观察与思考，积累与提炼。学生阶段都容易陷入一个误区，那就初中去回忆小学生活，高中去回忆初中生活，除此之外便是家庭与学校，这些内容不是不可以写，但大家都这样选材，就会味同嚼蜡。写文章要站得高，看得远，由此及彼，高屋建瓴，要在一点一滴、一丝一缕中去表现深刻的主旨，小中见大，触类旁通。现实社会里，轰轰烈烈的事情不多，自己经历轰轰烈烈的事情就更难了，事实上，触动我们情感的往往是大自然中的枝枝叶叶，往往是生活中的琐细零碎，朱自清的《背影》，史铁生的《我的地坛》，曹雪芹的《红楼梦》，冯骥才的《陈奂生进城》便是最好的例子。平平淡淡才是真，一枝一叶总关情，融情于景，借景抒情，托物言志，在文章中表现我们的精神追求，这样写出的文章自然会意气飞扬，充满灵动。
文章立意，必不可少，在立意的基础上还要升华文章的主旨，就事论事，裹足不前，便会缺少表现力和感染力。要挣脱思维束缚，以点带面，推及开去，在字里行间思考社会，品味人生，用思想统帅文章，做到深沉而不浅陋，雅致而不低俗，充实而不虚浮，给人启迪，让人回味。
【关键词】积累；主题；结构；文体；品位
一、重视作文积累
没有量变就没有质变，没有积累就没有作文水平的全面提高，那么我们又从哪些方面去积累呢？
1.多观察
写作素材存在于生活之中，但是我们不能等到准备写作时才想起到生活中寻找，我们要随时注意观察和积累，要做生活的有心人。当然，观察也不仅仅限于自然景物，还包括日常生活所见所闻。我们不可能生活在真空之中，真、善、美与假、丑、恶就在我们身边，这些东西观察多了，积累多了，才能信手拈来皆成文章。
2.多读书
读书可以让我们获得更多的智慧，可以让我们获得更多的阅历，只要我们用心去读，就可以品出生活的酸甜苦辣，就可以感受人生的丰富多彩。书要读多一点儿，也要读杂一点，只有这样，我们才能博采众家，增长知识，提高我们认识问题和分析问题的能力，提升我们的人生境界。要让自己的文章变得大气，先得在思想上获得更多高度。
3.多思考
我们在仔细观察、用心搜集的过程中还要由此及彼地联想和想象，生活中的一草一木、一事一物如何激起了我们的情感，激起了我们什么样的情感，有哪些启迪，有哪些领悟。要做有心人，用笔把这些记录下来。时间长
了，素材多了，还要分门别类进行整理，在整理过程中再加以思索，或许可以达到更高境界。
二、掌握作文方略
1.主题鲜明
一说到主题鲜明，有的同学便会想到写议论文，便会想到开门见山确定主题，如果大家都这样写便落入俗套了。立意有时还是要含蓄一点，主题表达要含蓄并不是说主题模糊，它只是表现主题的一种方式而已，在实际写作中，不管使用哪种形式，主题必须明晰，切忌模棱两可，隐晦含糊，不知所云。
2.结构完整
文章必须有整体感，要追求“凤头、猪肚、豹尾”。所谓凤头，就是要有一个好的开头，古人云“起句当如爆竹，骤响易彻”，好的开头可以赢得阅读者的心，要么开门见山，一目了然；要么诗情画意，渲染气氛；要么含蓄蕴藉，引人入胜；要么起笔突兀，妙语如珠……但不管怎样，一定要吸引人，平淡的开头是无法吸引人的。所谓“猪肚”，就是说文章内容要充实，不可空洞无物。有的同学的文章能让人一眼看穿，单薄得很，原因是写作的面没有扩开，“局促于一室之内”，就像井底之蛙。有的文章面扩开了，但东一锤子西一锤子，缺乏厚度，韧劲不足，我们在写文章时要选好角度，由此及彼，举一反三，广泛联想和想象，写出深度和厚度来。所谓“豹尾”，就是说要有一个颇有韵味的结尾。“编筐编篓，重在收口”，文章不能有一个好的结尾，即使前面写得再好也会让人遗憾。结尾要么点明主旨，总结全篇；要么含蓄委婉，留有余味。结尾忌满，要给读者留下一些想像的空间，言已尽而意无穷，让人回味、思索、玄想，让读者为之牵肠挂肚。
3.选准文体
高考作文的要求是“自选文体”，自选文体不是不要文体，但凡写文章总是要有文体的。自选文体的初衷是要考生发挥自己所长来展示自己的写作水平，文体一旦确定，文章就要符合文体要求。文体不外乎有散文、小说、诗歌、戏剧，诗歌、戏剧我以为不宜过多提倡，要求中学生写出好的诗歌和戏剧显然是不现实的，而散文由于它风格的多样性，则可以充分展示学生的作文水平。散文可以分为记叙散文、议论散文、抒情散文，我们平常写的文章都在此范围内，当然也可以写成散文诗或小小说，关键要选准自己最擅长写的文体，要扬长避短。文体一旦确定，便不能再犹豫不决，左右摇摆。有些文章之所以思路不清，含糊混乱，就是没有把握好文体，甚至上半部分是记叙文，下半部分又是议论文，不伦不类，混乱到了极点，这种文章让人讨厌不已。
4.题目要好
现在的作文大多是自己命题，有的同学动不动就用“话题”作标题，这是不明智的举动。话题仅仅是你确定立意的切入点，也是由浅入深，由此及彼的触动点，非到万不得已，不能用它做题目。我们在拟题目时要尽量做到简洁、新颖、美妙，充满灵性或是充满哲理，题目不宜过大。太大太空的作文题目让人无处着笔，写出来也空洞，谈科技你不能就拟题为“科技兴国”，谈诚信你不能就拟题目为“信用”，谈父母情你不能就拟题目为“爱”……。题目具体而能涵盖整篇文章的意旨，要有韵味一些，有诗意一些，有哲理一些。
5.文面整洁
文面就像人的脸面，一定要整洁干净才能给人好的印象，才能在第一时间打动评委，没有哪个评委愿意看字迹潦草、黑疤众多的文章。首先要书写规范，要在平常训练中严格要求自己，杜绝错别字，要避免写繁体字，免得给人以卖弄之嫌，更不能夹杂英文、网络语言、数字语言等。其次书写要美观，不要随意涂抹，乱写乱画。再次标点符号使用正确。
三、提升作文品位
1.语言精美，文化味浓
语言精美就是要让文章词语丰富起来，句式灵活起来，要多描写，少叙述，要巧妙运用修辞手法，使语言富有韵味。学生作文本来就不长，这就要求在这较短的篇幅内充分展示自己的写作水平，要避免重复罗嗦，生搬硬造，尤其要远离那些口号式的语言，力求使文章语言文雅起来，要么清丽空灵，要么含蓄蕴藉，要么诗情画意，要么充满哲理。没有生动的语言，文章就会变得淡而无味，当然也就谈不上什么好文章。
2.抒发真情实感，凸显个人修养
作文的真实不等同于生活的真实，但这不能成为文章胡编乱造的理由，任何牵强附会、俗套做作绝不是艺术真实的代名词。文学来源于生活，而又高于生活，是指文章对现实生活要再加工，要去伪存真，去粗去精，再加工当然可以虚构，但虚构要合情合理，不能模式化，不能违背生活常理。有些同学一写老师便是年老体弱，深夜还在改作业；写同学便是刚开始关系如何如何好，然后因为一件小事感情破裂，最后说几句话便又涣然冰释，幼稚感十足。要使文章富有感染力，就必须抒发真情实感，虚情假意让人憎恶。
3.叙写真善美，升华文章立意
生活中有太多真的、善的、美的东西，关键是我们要有一双慧眼。“春江花月夜”、“小桥流水人家”、“暧暧远人村，依依墟里烟”“一壶酒、一张琴、一溪云”这些意象都很美，古人能写得如此传神，离不开观察与思考，积累与提炼。学生阶段都容易陷入一个误区，那就初中去回忆小学生活，高中去回忆初中生活，除此之外便是家庭与学校，这些内容不是不可以写，但大家都这样选材，就会味同嚼蜡。写文章要站得高，看得远，由此及彼，高屋建瓴，要在一点一滴、一丝一缕中去表现深刻的主旨，小中见大，触类旁通。现实社会里，轰轰烈烈的事情不多，自己经历轰轰烈烈的事情就更难了，事实上，触动我们情感的往往是大自然中的枝枝叶叶，往往是生活中的琐细零碎，朱自清的《背影》，史铁生的《我的地坛》，曹雪芹的《红楼梦》，冯骥才的《陈奂生进城》便是最好的例子。平平淡淡才是真，一枝一叶总关情，融情于景，借景抒情，托物言志，在文章中表现我们的精神追求，这样写出的文章自然会意气飞扬，充满灵动。
文章立意，必不可少，在立意的基础上还要升华文章的主旨，就事论事，裹足不前，便会缺少表现力和感染力。要挣脱思维束缚，以点带面，推及开去，在字里行间思考社会，品味人生，用思想统帅文章，做到深沉而不浅陋，雅致而不低俗，充实而不虚浮，给人启迪，让人回味。