论文部分内容阅读
在大学教育教学中,汉语言文学教学十分关键,有效的教育既可以提升学生的语言表达能力,同时还可以提升学生沟通能力与文化底蕴,进而在无形中促进学生人文素养的提升.在这一背景下,大学教师就需要认识和意识到汉语言文学教育的重要性,然后根据学生实际情况来设置多元化的教学模式,以此来提升学生综合能力.
在汉语言文学教育中提升大学生人文素质
【摘 要】
：
在大学教育教学中,汉语言文学教学十分关键,有效的教育既可以提升学生的语言表达能力,同时还可以提升学生沟通能力与文化底蕴,进而在无形中促进学生人文素养的提升.在这一背
【机 构】
：
沈阳广播电视大学
【出 处】
：
文学教育（中）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
内容摘要：本文分析了小说《一个陌生女人的来信》在内部层次叙述中所运用的叙述视角，文章围绕该叙述视角对读者情感的主导作用、对读者阅读体验的丰富、以及读者对叙述者叙述的反应展开，认为该叙述视角选择使得整个叙述极具真实感，实现了对小说主要人物的塑造，增强了读者的情感共鸣。 关键词：叙事视角 《一个陌生女人的来信》 叙述者 在同一文本中，不同的叙述层次存在着不同的叙述视角，叙述层次指所叙故事与故事里
语文素养是学生语文能力的综合体现，语文的特殊性致使这种综合能力有隐性和显性的特征，它既是心理品质，比如“热爱祖国语文”，又是行动能力，比如听说读写。这种能力的提升，既需要有侧重点的训练，又需要综合各相关因素整体推进。这种推进的最佳方式就是综合性学习，即把相关要素集合在一起，充分发挥各要素的作用，让各要素在和谐相处中整体推进的学习。 语文素养是学生语文能力的综合体现，语文的特殊性致使这种综合能力
期刊
内容摘要：“心统性情”说是朱熹心性论的核心内容，亦是其实质所在，心性论和理气论是朱熹哲学思想的重要组成部分。朱熹以张载“心统性情”的思想为依托，继承并将其发展成系统的学说，从而提出了自己的“心统性情”思想。 关键词：心统性情 心 性 情 心性论是中国传统思想中特有的关于个体精神修养之依据、意义和途径的学说，心性论的问题从孔孟起源，孔子是从人自身为道德寻求依据的做法，但其思想中心性概念尚未成为
语言学习是一个认知的过程,主要通过诸如感觉、知觉、思维、想象、推理和记忆等认知活动来完成.根据国内外语言学家的研究,发现情感因素对认知活动的影响较大.认知和情感贯穿
内容摘要：在高职语文课堂教学中，教师应从培养和开发学生职业能力的角度入手，进行教学设计和探索，才能不断激发学生的主体意识，不断提升自身的綜合素质和技能。优秀的语文教学，能为学生专业技能的学习助“一臂之力”，犹如帮助他们拿到一把打开职业生涯之门的钥匙。高职语文教学中提升学生职业能力的培养策略有：修正教学理念，正确定位语文教学目标;构建完善的课程体系，突出语言教学的实用性;围绕行业、企业创新教学内容，
新课程要求我们教师要不断更新观念，转变注重知识传授的角色，让学生学会学习，学会合作，主动参与，采用“以生为主”教学法;要求我们语文教师教学要符合学生认识事物的规律和学习语文的规律，摒弃过去的陈旧的教学方法。这样才有利于开发学生智力、培养学生能力、全面提高教学质量。下面，我从三个方面谈一谈如何体现以“以生为主”这个行之有效的方法。 一.转变观念，树立“以生为主”的教学思想 教师角色转变首先是
期刊
内容摘要：在统编版高中语文必修和选择性必修教材中，与人教版、苏教版教材同时重合的课文有33篇，包括《沁园春·长沙》《师说》《记念刘和珍君》等经典篇目。通过比较相同选文发现，虽然这33篇文章得以保留，但是其编排方式、助读系统、作业系统等与人教版、苏教版教材相比均呈现出较大的差异，即所谓的“同文异样”。以经典课文《记念刘和珍君》为例，对比其在不同版本教材中“异样”，有助于理解三种版本高中语文教材的编写
新课程把学习方式的转变作为一个核心理念，我认为具有十分重要的意义，因为社会实践证明，学习的方式即生活的方式。当学生在求学时代，以求学作为生活主旋律的时候，这种方式就体现为学习方式;当学生们长大成人，以工作作为主要生活内容的时候，这种方式就是生活方式。追根究底，因为学习的本质是生活方式，就是认识和实践的方式，你以被动的方式学习，就表明你是以被动的思维方式来认识和实践的。你以一种踊跃的、自主的方式学习
期刊
内容摘要：世界上每个民族的历史都有史前的神话传说时期。人们在童年就会自觉或不自觉地接触到自己民族的神话。正是这一文化特点，决定了少儿读物与神话的艺术联系：在思维层面上，神话是原逻辑思维的文化遗留，与儿童懵懵懂懂的思维一致;在哲学层面上，神话解释万事万物的来由，符合儿童好奇、探究的心理;在教育层面上，神话的主题思想健康;在艺术层面上，神话的艺术风格深受小朋友们喜爱。神话类少儿读物由于情节离奇、人物独
内容摘要：本文从自身教学实际出发，浅析了高职院校《大学语文》课程的特点。从课程设置、教学内容、教学方式等方面论述了教师要采取多种多样的手法将课程思政融入到《大学语文》课程教学的课堂内外，才能将二者更好的融合。 关键词：课程思政特点 授课内容 针对性 目的 随着我国社会主义事业的发展，各级教育部门近年来越来越多的提到了大学生思想道德建设和思想政治教育工作的重要性，提出了在各类高校要将包括思想政