【摘 要】
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为了实现全光逻辑的仿真运算，基于Simulink模块可视化的特点，根据线性光放大器交叉增益调制原理的理论模型，采用模块搭建的方法，实现了全光逻辑“或非”的运算。结果表明，通过Simu
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为了实现全光逻辑的仿真运算，基于Simulink模块可视化的特点，根据线性光放大器交叉增益调制原理的理论模型，采用模块搭建的方法，实现了全光逻辑“或非”的运算。结果表明，通过Simulink的模块搭建，使其更好地仿真出逻辑“或非”输出结果；适当地选择注入电流组合，逻辑或非的运算效果越佳；由于模块化的结构容易进行修改和扩充，通过模块搭建用于更多的逻辑运算也是可行的。
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摘 要：在小学语文教学中，作文教学是最具挑战性的。而作文教学效率低已是不争事实。通过具体的教学实践，教师认为，引导学生阅读与积累；指导学生观察，积累素材；培养学生健全的人格和培养学生自改作文的能力，是提高小学生写作能力的有效途径。 关键词：小学作文；写作能力；有效途径 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）11-0128-02 DOI：10.16657/
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