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新课标提出英语课程要面向全体学生，注重素质教育。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。如何转化学困生，使他们走出学习的误区，消除他们的英语学习心理障碍，调动他们学习英语的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯，从而为他们搭建一条平等的求学之路，增强他们学习英语的自信心？笔者就此问题，结合实际谈谈自己的看法。