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作文，是让同学们都头疼的一个问题，在此之前，我也害怕作文，每次老师布置作文，就不知道怎么写，总是东拼西凑，交差了事。进入高一的下半学期，我开始慢慢喜欢作文，学着怎么去写好作文，经过一段时间的努力，作文水平有了很大的提升。其实，要写好作文并不难，关键是要喜欢，能掌握一定的方法。
一、喜欢，才会主动
我们之所以害怕作文，是因为自己内心不喜欢，无法畅游在文字的海洋中，每次老师布置作文，都是当作必须完成的任务去完成，而没有从内心喜欢它。我之所以喜欢作文，是因为在读优秀的文学作品时，能从字里行间读到主人公的悲欢离合，能从文字的背后发现作者的观点和看法，而这得益于阅读优秀的文学作品。祖国的语言文字博大精深，优秀的文学作品更是内涵丰富。此前，我不太喜欢读书，而后来慢慢发现，读书也是一种享受，于是也就喜欢上了阅读，读的多了，想法也就多了，自然就想动笔去写。
对作文，要源于内心的喜欢。其实，文字是一种很好的表达方式，在生活中所看到的、听到的、想到的，那些美的、丑的、真的、假的……那些转瞬即逝的美好瞬间，那些滑落在指尖的青春年华，那些我们看见又想说点什么的社会现象，有时，当我们学会用文字去表达，获得的是另一种内心的感触。作文并不是我们想象的那么触不可及，也不是我们所想象的那么困难，只要喜欢它，慢慢的去尝试，从身边的人、事、物去写，自然也就能打動人了。
二、立足生活，多写
经常有人会问我，你的作文为什么会写那么好。其实，要写好作文并没有什么捷径可以走，最有效的方法就是多写。从小学到初中，再到高中，我们很少主动地去写作文，几乎都是完成老师布置的任务，这样作文水平肯定难以提高。多写，至少要做到每天都写，哪怕写得少一些，但要坚持。写得多了，对文字的理解会更加深刻，会站在更高的角度去审视身边的人、事、物，当自己的想法、观点以文字的方式呈现出来，也就会显得更加得体，文章自然也就容易感染人。
在写作中，很多同学都会觉得没有可写的内容。其实不然，虽然我们的生活大多在学校，但学校每天发生的事情不同，我们所看到的人、事也不同。今天语文老师在课堂上发脾气了，美术老师带我们去写生了，某同学和某同学吵架了，回家路上看到了交警和某个车主发生了矛盾了……生活中有太多太多值得我们去写的东西。多写，就是要能从写生活中的点滴，透过现象去看本质，用文字把我们的观点、情感表达出来。如此，作文也就富有了生活味，我们所表达的观点，抒发的情感更容易说服他人，感动他人。
三、多练笔，找方法
多写多练是提高作文水平的不二法门，在写作中也要讲究一定的方法，这样才能让作文水平快速提升。作文讲究的是“虎头猪肚豹尾”，也就是说，一篇好的作文，主题要明确，结构要清晰，接下来才考虑选词造句。再练习作文中，首先要学会确定主题，即我们要表达什么样的观点，要抒发怎样的感情，然后再拟定提纲，根据提纲选材来写作。否则，提笔随意而为之，很容易出现主题不突出、结构不清晰的弊病。哪怕是平时自己写作，也要做到上述几点，然后再动笔写。
在练笔的过程，首先要练作文的开头。开头是一篇作文的“眼睛”，也是呈现给读者的第一印象，开头定要做到精练，能突出主题，这样方可吸引读者。其次要练过渡，即层次与层次、段落与段落之间的过渡。如叙事，事件之间的前因后果要串联好。如议论，如何把论据有机整合好，在论证过程中做到起承转合，最终突出中心论点，这都需要在平时练习中逐渐练习。最后，要练结尾，结尾如豹之尾，意即要响亮，也可留下悬念，这样才能让整个作文增加光彩。在练笔过程中，要结合自己的实际情况，循序渐进地展开针对性练习。
四、多修改，学会反思
提及修改作文，大多数同学是不情愿的，甚至是厌恶的，认为作文写完初稿也就算完事了。其实不然，曹雪芹“批阅十载，增删五次”才让《红楼梦》成为经典巨制，钱钟书对《围城》也做过多次修改……可以说，修改是提升作文水平的一个诀窍。在修改中，首先要学会自己读自己的作文，看看字词是否存在错误，语句是否通顺，这是最基础的修改，接下来还要对主题进行反思、对结构的安排进行反思，包括段落间的衔接等。很多时候，我们总觉得读自己的作文，修改自己的作文没有趣味，也就不喜欢去做。其实，把自己的作文当作别人的作品，学会去找其中的不足，这样才能让作文水平更上一层楼。
在修改中学会反思，首先要站在读者的角度去思考，这一篇作文的主题是否得当，若是叙事，线索是否清晰，故事是否能打动人；若是议论，中心是否突出，选材是否得当，论证过程是否严密。诸如此类的问题，要边读边反思。其次，要学会自己否定自己，很多时候，我们自己对自己的想法或观点是固定的，但若站在他人角度来看待一件事或一个问题，可能得到的结果又不一样。在修改中，要学会从不同的角度去审视自己的作文，否定一些自己所不成熟的或不全面的看法，这样以后作文中就不容易出现类似问题。
要写好作文，首先得喜欢作文，要把作文当作自己的一个朋友，甚至是自己爱的人去对待，这样才会主动去写作。在平时学习和生活中，要多写、多练，要掌握一定的方法，且要学会修改，改中反思，这样，随着时间的推移，作文水平也就自然提升了。
一、喜欢，才会主动
我们之所以害怕作文，是因为自己内心不喜欢，无法畅游在文字的海洋中，每次老师布置作文，都是当作必须完成的任务去完成，而没有从内心喜欢它。我之所以喜欢作文，是因为在读优秀的文学作品时，能从字里行间读到主人公的悲欢离合，能从文字的背后发现作者的观点和看法，而这得益于阅读优秀的文学作品。祖国的语言文字博大精深，优秀的文学作品更是内涵丰富。此前，我不太喜欢读书，而后来慢慢发现，读书也是一种享受，于是也就喜欢上了阅读，读的多了，想法也就多了，自然就想动笔去写。
对作文，要源于内心的喜欢。其实，文字是一种很好的表达方式，在生活中所看到的、听到的、想到的，那些美的、丑的、真的、假的……那些转瞬即逝的美好瞬间，那些滑落在指尖的青春年华，那些我们看见又想说点什么的社会现象，有时，当我们学会用文字去表达，获得的是另一种内心的感触。作文并不是我们想象的那么触不可及，也不是我们所想象的那么困难，只要喜欢它，慢慢的去尝试，从身边的人、事、物去写，自然也就能打動人了。
二、立足生活，多写
经常有人会问我，你的作文为什么会写那么好。其实，要写好作文并没有什么捷径可以走，最有效的方法就是多写。从小学到初中，再到高中，我们很少主动地去写作文，几乎都是完成老师布置的任务，这样作文水平肯定难以提高。多写，至少要做到每天都写，哪怕写得少一些，但要坚持。写得多了，对文字的理解会更加深刻，会站在更高的角度去审视身边的人、事、物，当自己的想法、观点以文字的方式呈现出来，也就会显得更加得体，文章自然也就容易感染人。
在写作中，很多同学都会觉得没有可写的内容。其实不然，虽然我们的生活大多在学校，但学校每天发生的事情不同，我们所看到的人、事也不同。今天语文老师在课堂上发脾气了，美术老师带我们去写生了，某同学和某同学吵架了，回家路上看到了交警和某个车主发生了矛盾了……生活中有太多太多值得我们去写的东西。多写，就是要能从写生活中的点滴，透过现象去看本质，用文字把我们的观点、情感表达出来。如此，作文也就富有了生活味，我们所表达的观点，抒发的情感更容易说服他人，感动他人。
三、多练笔，找方法
多写多练是提高作文水平的不二法门，在写作中也要讲究一定的方法，这样才能让作文水平快速提升。作文讲究的是“虎头猪肚豹尾”，也就是说，一篇好的作文，主题要明确，结构要清晰，接下来才考虑选词造句。再练习作文中，首先要学会确定主题，即我们要表达什么样的观点，要抒发怎样的感情，然后再拟定提纲，根据提纲选材来写作。否则，提笔随意而为之，很容易出现主题不突出、结构不清晰的弊病。哪怕是平时自己写作，也要做到上述几点，然后再动笔写。
在练笔的过程，首先要练作文的开头。开头是一篇作文的“眼睛”，也是呈现给读者的第一印象，开头定要做到精练，能突出主题，这样方可吸引读者。其次要练过渡，即层次与层次、段落与段落之间的过渡。如叙事，事件之间的前因后果要串联好。如议论，如何把论据有机整合好，在论证过程中做到起承转合，最终突出中心论点，这都需要在平时练习中逐渐练习。最后，要练结尾，结尾如豹之尾，意即要响亮，也可留下悬念，这样才能让整个作文增加光彩。在练笔过程中，要结合自己的实际情况，循序渐进地展开针对性练习。
四、多修改，学会反思
提及修改作文，大多数同学是不情愿的，甚至是厌恶的，认为作文写完初稿也就算完事了。其实不然，曹雪芹“批阅十载，增删五次”才让《红楼梦》成为经典巨制，钱钟书对《围城》也做过多次修改……可以说，修改是提升作文水平的一个诀窍。在修改中，首先要学会自己读自己的作文，看看字词是否存在错误，语句是否通顺，这是最基础的修改，接下来还要对主题进行反思、对结构的安排进行反思，包括段落间的衔接等。很多时候，我们总觉得读自己的作文，修改自己的作文没有趣味，也就不喜欢去做。其实，把自己的作文当作别人的作品，学会去找其中的不足，这样才能让作文水平更上一层楼。
在修改中学会反思，首先要站在读者的角度去思考，这一篇作文的主题是否得当，若是叙事，线索是否清晰，故事是否能打动人；若是议论，中心是否突出，选材是否得当，论证过程是否严密。诸如此类的问题，要边读边反思。其次，要学会自己否定自己，很多时候，我们自己对自己的想法或观点是固定的，但若站在他人角度来看待一件事或一个问题，可能得到的结果又不一样。在修改中，要学会从不同的角度去审视自己的作文，否定一些自己所不成熟的或不全面的看法，这样以后作文中就不容易出现类似问题。
要写好作文，首先得喜欢作文，要把作文当作自己的一个朋友，甚至是自己爱的人去对待，这样才会主动去写作。在平时学习和生活中，要多写、多练，要掌握一定的方法，且要学会修改，改中反思，这样，随着时间的推移，作文水平也就自然提升了。