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本文根据Krashen和Littlewood有关二语习得"输入"和"输出"的理论对母语和第二语言习得进行比较和分析,训析二者之间的共性和差异,阐明影响当今大学英语学习的主要因素。从而获得启示,提出见解,以指导现今的大学英语教学。
二语习得的“输入”和“输出”对大学英语教学的启示
【摘 要】
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本文根据Krashen和Littlewood有关二语习得"输入"和"输出"的理论对母语和第二语言习得进行比较和分析,训析二者之间的共性和差异,阐明影响当今大学英语学习的主要因素。从而
【机 构】
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海南大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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