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“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”教师就像心灵上的诗人，拥有春天的柔和、夏天的绚烂、秋天的静美、冬天的纯净。教师用一生谱写四季诗歌，将“四有”融进四季，将最美的风景写进诗里……
一、春之柔和
春回大地，万物复苏。如果说学生们是春天里的姹紫嫣红，那么，教师就是柔和的阳光、绵绵的春雨，滋润万物。子曰：仁者，爱人也。每一个学生都是灿烂的花儿，教师应该平等对待，将最温柔的清风送达每个学生柔软的内心。
前几天，我在微信上看到一篇文章，是一个退休的老教师写的。他是全国著名特级教师，是江苏省教育模范，是教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师于永正。于老师在文中提到，如果时光老人让他重回课堂，当他把犯错的学生请到办公室谈话时，他会为学生搬一把椅子，放在身边，并为学生倒一杯水。而不再是像从前一样让学生标准地在办公室立正站着——脚后跟靠拢，两臂下垂，中指贴在裤子缝上，并且动作不“标准”时，便命令他“站好”，随即强制性“纠正”。当我看到这一段的时候，内心轻轻一震。无论是以前还是现在，许多教师不也是用同样的方式教育学生吗？或许他们没有意识到，他们已经是在体罚学生。让学生在办公室站着不仅会让学生对办公室产生恐惧感，更会让学生失去尊严、失去人格。
我们的手指就像我们的学生，尺有所短、寸有所长。每个学生都有闪光点，也正是因为千差万别，才有多姿多彩的世界。我们不能单用学习成绩去衡量一个学生，文化成绩并不是一个人的全部。我们应该认真研究每一个学生，知其长短，让每个学生扬长避短，甚至让一些人变短为长。我们只有真心诚意地去爱每一个学生，把学生当作亲人，呵护每一个小心灵，才能让他们在温暖的春天里蓬勃生长。
二、夏之绚烂
夏日骄阳，绿树成荫。教师就像夏日里的鲜花一样绚烂，绽放最美的自己，将道德情操凝聚成最沁人心脾的芬芳。杨雄曰：师者，人之模范也。教师是学生道德修养的镜子，应该将最葱郁的风景展示给学生。
何为道德情操？顾名思义，就是道德情感和操守。学高为师，德高为范。身为一名教师，首先应该以德施教、以德立身。陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们应该自觉坚守精神家园、坚守人格底线。有一次，陶行知将自己拿到的1万多的稿费办起了晓庄师范学校，开展乡村教育活动。1万块是一笔不小的数目，在本不宽裕的家庭里，他完全可以当作家庭积蓄，但是他并没有这样做，而是一心一意想着教育。那个时候的陶行知，以他之所知，本可以转身而为人上之人；以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间。而他却把目光投向中国的最底层社会，奔向最底层的平民教育。他的十八项信条中，有一条说道：我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。陶行知用自己最美好的时光做最伟大的事情，做最光荣的事情。他的人生就是盛开的夏花，绚烂多彩！
往往我们不经意的言行会影响学生。一次我在教室走廊看到班里一个学生捡起地上的纸屑并丢到垃圾桶里，我走到他旁边，轻轻拍拍他的肩膀笑着说：“真是个好孩子！”他不好意思地说了一句：“平时也总是看到老师您捡起地上的纸屑啊。”当时我内心一震，原来学生会注意教师的一言一行，原来自己的言行会对他们产生潜移默化。这远比每天苦口婆心对他们灌输各种高尚道德、各种良好习惯要有用得多啊！我也因此深刻意识到：想要学生成为一个好孩子，首先自己必须是一个好教师。
作为一名教师，我们应该热爱我们的教育事业、以身作则，不能用金钱来衡量这一神圣的职业；我们应该延续陶行知的光，把它变成隽永的亮。只有不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，才能让学生享受到真正的教育，才能够让学生在这绚烂花开的夏日里延续更美的风景。
三、秋之静美
丹桂飘香，秋意渐浓。教师就像淡雅幽静的秋天，深藏韵味，将扎实的知识传授给每一个学生。
教师的职业是教书育人，拥有扎实的知识是最起码的要求。俗话说：活到老，学到老。在这知识爆炸的时代，如果没有不断地学习课外知识，丰富思想，教师的危机感会越来越大。毕竟新时代的学生学习能力很强，有时他们所学到的知识，所积累的知识并不亚于固步自封的教师。教师只有博览群书，增强自身文化底蕴，才能如同静美之秋，将秋天的线谱、秋天的小调缓缓弹奏，让学生不断地聆听，不断地吸收。十年树木，百年树人。我们只有勤勉学习，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，才能不断传授新的知识给学生，成为一个真正让学生钦佩的教师。
身为一名新教师，虽然加入工作的时间才短短一个月，但我已经深刻意识到知识丰富的重要性。我们不仅需要掌握好课内知识，还要拓展课外知识，包括生活的常识等。在九月十八日中午放学后，校园突然传来有规律性的警报声。许多人可能没有在意，但是甄老师却很好地利用了这次传授常识、激发学生爱国之心的机会。她将“九一八事变”讲给学生听，让学生知道这一天是国耻日，鸣警报是为了提醒大家勿忘国耻。同时将防空警报的预先警报、空袭警报和解除警报的区别告诉学生，丰富学生的课外知识。俗话说：“给学生一碗水，教师要有一潭水。”甄老师善于联系实际，在适当的时候将自己平时积累的知识传授给学生，让学生及时有效地学到新的知识。
只有自己的知识足够丰富，才能随时随地为学生普及各类知识，才能让学生打从心底佩服自己。也只有让自己拥有扎实的知识，才能像恬静深远的秋，酿成最美最甜的果……
四、冬之纯净
白雪皑皑，银装素裹。教师就像冬天一样纯净，坚持最先进、最纯洁的思想信念，让学生能保持积极向上的思想，能像腊梅一样灿烂绽放！
在中国有许许多多的教育者，一直坚持共产主义理想信念。特级教师于漪本着党的教育方针，把鲜明的红线——教文育人，紧紧贯穿在她的全部教学改革活动中。于漪老师所上的语文课，充分体现着“文道统一”的精神，在听说读写训练中，她结合着思想教育，恰似涓涓细流，流入学生的心灵深处，真可谓教养与教育的和谐统一。她始终保持着纯洁的思想信念，将正确的思想观念传授给每一位学生，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。她如同洁白纯净的天使，带着和蔼的笑容，温暖每个孩子的心灵。
我们只有自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，把教书育人当作自己的伟大使命，才能给予学生最洁净、最宝贵的营养。
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。我们如果能真正做到拥有如春天般柔和的仁爱之心，坚持似夏天般絢烂的道德情操，掌握如秋天般静美的扎实知识，保持似冬天般纯净的思想理念，那么，我们的教师生涯将会繁花盛开，我们也会真正成为孩子心灵上的诗人！
一、春之柔和
春回大地，万物复苏。如果说学生们是春天里的姹紫嫣红，那么，教师就是柔和的阳光、绵绵的春雨，滋润万物。子曰：仁者，爱人也。每一个学生都是灿烂的花儿，教师应该平等对待，将最温柔的清风送达每个学生柔软的内心。
前几天，我在微信上看到一篇文章，是一个退休的老教师写的。他是全国著名特级教师，是江苏省教育模范，是教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师于永正。于老师在文中提到，如果时光老人让他重回课堂，当他把犯错的学生请到办公室谈话时，他会为学生搬一把椅子，放在身边，并为学生倒一杯水。而不再是像从前一样让学生标准地在办公室立正站着——脚后跟靠拢，两臂下垂，中指贴在裤子缝上，并且动作不“标准”时，便命令他“站好”，随即强制性“纠正”。当我看到这一段的时候，内心轻轻一震。无论是以前还是现在，许多教师不也是用同样的方式教育学生吗？或许他们没有意识到，他们已经是在体罚学生。让学生在办公室站着不仅会让学生对办公室产生恐惧感，更会让学生失去尊严、失去人格。
我们的手指就像我们的学生，尺有所短、寸有所长。每个学生都有闪光点，也正是因为千差万别，才有多姿多彩的世界。我们不能单用学习成绩去衡量一个学生，文化成绩并不是一个人的全部。我们应该认真研究每一个学生，知其长短，让每个学生扬长避短，甚至让一些人变短为长。我们只有真心诚意地去爱每一个学生，把学生当作亲人，呵护每一个小心灵，才能让他们在温暖的春天里蓬勃生长。
二、夏之绚烂
夏日骄阳，绿树成荫。教师就像夏日里的鲜花一样绚烂，绽放最美的自己，将道德情操凝聚成最沁人心脾的芬芳。杨雄曰：师者，人之模范也。教师是学生道德修养的镜子，应该将最葱郁的风景展示给学生。
何为道德情操？顾名思义，就是道德情感和操守。学高为师，德高为范。身为一名教师，首先应该以德施教、以德立身。陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们应该自觉坚守精神家园、坚守人格底线。有一次，陶行知将自己拿到的1万多的稿费办起了晓庄师范学校，开展乡村教育活动。1万块是一笔不小的数目，在本不宽裕的家庭里，他完全可以当作家庭积蓄，但是他并没有这样做，而是一心一意想着教育。那个时候的陶行知，以他之所知，本可以转身而为人上之人；以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间。而他却把目光投向中国的最底层社会，奔向最底层的平民教育。他的十八项信条中，有一条说道：我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。陶行知用自己最美好的时光做最伟大的事情，做最光荣的事情。他的人生就是盛开的夏花，绚烂多彩！
往往我们不经意的言行会影响学生。一次我在教室走廊看到班里一个学生捡起地上的纸屑并丢到垃圾桶里，我走到他旁边，轻轻拍拍他的肩膀笑着说：“真是个好孩子！”他不好意思地说了一句：“平时也总是看到老师您捡起地上的纸屑啊。”当时我内心一震，原来学生会注意教师的一言一行，原来自己的言行会对他们产生潜移默化。这远比每天苦口婆心对他们灌输各种高尚道德、各种良好习惯要有用得多啊！我也因此深刻意识到：想要学生成为一个好孩子，首先自己必须是一个好教师。
作为一名教师，我们应该热爱我们的教育事业、以身作则，不能用金钱来衡量这一神圣的职业；我们应该延续陶行知的光，把它变成隽永的亮。只有不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，才能让学生享受到真正的教育，才能够让学生在这绚烂花开的夏日里延续更美的风景。
三、秋之静美
丹桂飘香，秋意渐浓。教师就像淡雅幽静的秋天，深藏韵味，将扎实的知识传授给每一个学生。
教师的职业是教书育人，拥有扎实的知识是最起码的要求。俗话说：活到老，学到老。在这知识爆炸的时代，如果没有不断地学习课外知识，丰富思想，教师的危机感会越来越大。毕竟新时代的学生学习能力很强，有时他们所学到的知识，所积累的知识并不亚于固步自封的教师。教师只有博览群书，增强自身文化底蕴，才能如同静美之秋，将秋天的线谱、秋天的小调缓缓弹奏，让学生不断地聆听，不断地吸收。十年树木，百年树人。我们只有勤勉学习，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，才能不断传授新的知识给学生，成为一个真正让学生钦佩的教师。
身为一名新教师，虽然加入工作的时间才短短一个月，但我已经深刻意识到知识丰富的重要性。我们不仅需要掌握好课内知识，还要拓展课外知识，包括生活的常识等。在九月十八日中午放学后，校园突然传来有规律性的警报声。许多人可能没有在意，但是甄老师却很好地利用了这次传授常识、激发学生爱国之心的机会。她将“九一八事变”讲给学生听，让学生知道这一天是国耻日，鸣警报是为了提醒大家勿忘国耻。同时将防空警报的预先警报、空袭警报和解除警报的区别告诉学生，丰富学生的课外知识。俗话说：“给学生一碗水，教师要有一潭水。”甄老师善于联系实际，在适当的时候将自己平时积累的知识传授给学生，让学生及时有效地学到新的知识。
只有自己的知识足够丰富，才能随时随地为学生普及各类知识，才能让学生打从心底佩服自己。也只有让自己拥有扎实的知识，才能像恬静深远的秋，酿成最美最甜的果……
四、冬之纯净
白雪皑皑，银装素裹。教师就像冬天一样纯净，坚持最先进、最纯洁的思想信念，让学生能保持积极向上的思想，能像腊梅一样灿烂绽放！
在中国有许许多多的教育者，一直坚持共产主义理想信念。特级教师于漪本着党的教育方针，把鲜明的红线——教文育人，紧紧贯穿在她的全部教学改革活动中。于漪老师所上的语文课，充分体现着“文道统一”的精神，在听说读写训练中，她结合着思想教育，恰似涓涓细流，流入学生的心灵深处，真可谓教养与教育的和谐统一。她始终保持着纯洁的思想信念，将正确的思想观念传授给每一位学生，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。她如同洁白纯净的天使，带着和蔼的笑容，温暖每个孩子的心灵。
我们只有自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，把教书育人当作自己的伟大使命，才能给予学生最洁净、最宝贵的营养。
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。我们如果能真正做到拥有如春天般柔和的仁爱之心，坚持似夏天般絢烂的道德情操，掌握如秋天般静美的扎实知识，保持似冬天般纯净的思想理念，那么，我们的教师生涯将会繁花盛开，我们也会真正成为孩子心灵上的诗人！