新课改下英语教学中学生创造性思维的培养

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:BarDy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于市场经济体制下的社会发展对于人才的需求正逐步由知型识向创造型过渡,国家根据需要,对教育进行了相应的改革。本文就新课改下的英语课堂中学生创造性思维的培养这一问题,根据笔者多年从教经验,从启发式教学、开放式教学、创新式教学和讨论式教学等几方面进行了进一步阐述。
其他文献
教学中和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对培养小学生学习英语的兴趣是十分重要的;充分发挥融洽的生生关系,不但活跃了课堂气氛,而且调动学生极大
时代发展瞬息万变,人们的日常生活离不开口语交际。所以从小学开始培养小学生口语交际的能力是十分重要的。随着近年来新课程改革的实施,小学语文的口语交际教学被人们所关注,如
教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。在课堂教学中,教师的言语是信息传递的生动载体,是师生情感交流的鲜活媒介。它能有效培养学生的思维能力和
随着人们对教育水平要求的不断提高,反思性教学在初中英语教学中也得到了广泛的应用。通过教学反思,不仅能够提高教师的自身教学水平,而且还能够在很大程度上提高教学的整体效果
目的本课题观察慢性房颤(Chronic AF)、阵发性房颤(Paroxysmal AF)、非房颤对照组(Control)之间C-反应蛋白(CRP)、补体C3(complement C3)左房内径(LAD)三者水平差别,探讨它们
现阶段,随着“主体性教学”的推行实践,传统的教师的角色定位正逐步发生变化,教师的职责更多的是引导学生思考、启发学生创新、指导学生实践。高中英语课堂比较沉闷,主要原因是我
课堂教学是学校教学活动的基本组织形式,是全面实施素质教育的主渠道;课堂教学的有效性直接关系着教学效率和教学质量的提高。在减负的大环境下,我们不得不迫切地需要向课堂40分
班主任的工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相
目的:1、比较老年CHD合并T2DM患者应用常规剂量的他汀类药物降低LDL-C、nonHDL-C的效果;2、分析LDL-C和(或)non-HDL-C的达标率对老年CHD合并T2DM患者预后的影响;3、研究高龄C
21世纪卫生事业所要求的医学人才的素质不仅要有深厚的专业知识,还应具备有较高的人文修养和正确的人文价值观。随着高校扩招和教育改革的深化,医专院校更注重培养实用型专科人