小学英语教学体态语的运用

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肢体语言这一概念由美国心理学家伯德惠斯特尔在其1952年出版的《体语学导论》中首先提出,他认为人身体各部位的动作及行为可以隐含地、有意无意地来传输或表达一些意思或想法,且这往往能达到语言所无法达到的作用.美国学者朱利叶斯·法斯特在其著作《体态语言》中将其定义为“是用以同外界交流感情的全身或部分身体的反射性或非反射性动作”.胡文仲在《英美文化辞典》中说:“体态语指的是传递交际信息的表情和动作.”总而言之,肢体语言(body language),又称体态语、身势语、态势语等,是一种非语言的交流行为.它是指通过体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形式.
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