翻转课堂在《思修与法律》课程教学中的应用

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当前在职业技术学校中,已经开展了《思修与法律》课程教学,但是大部分学生学习积极性不高,课程教学现状不理想,而翻转课堂可以真正让学生成为学习主体,为此本文就重点分析了在《思修与法律》课程教学中应用翻转课堂的策略。 At present, in vocational and technical schools, the teaching of “thinking and law” has been carried out. However, most of the students are not enthusiastic about learning and the status quo of teaching in the curriculum is not ideal. However, turning the classroom into a real subject can make the students become the main body of study. It analyzes the strategy of applying flip classroom in the teaching of “thinking and law”.
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