【摘 要】
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摘 要计算教学是小学数学教学中重要的组成,始终贯穿于整个小学阶段。作为小学数学核心素养中最为基本的素养,有效地抓住对学生计算能力的培养,结合相应策略对于学生给于恰当的辅导,对于提高学生的计算能力,以及其他数学素养的养成具有举足轻重的作用。 关键词 小学数学;计算教学;实;活;评价与反思 中图分类号:A324,B031 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0193-01
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摘 要初中道德与法治是培养学生基础道德与法治观念的重要课程。在初中道德与法治的教学过程中,相关教师应注重对学生核心素养的培养,让学生学会利用道德与法治知识促进自身的学习、生活与发展,最终成为全面发展的社会主义建设者和接班人。 关键词初中;道德与法治;核心素养;培养 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0136-01 具有良好的道德品质和法制意识
摘 要地理在学生的学习当中是一门非常重要的学科,初中生是第一次接触地理这一门学科,所以学习的内容也相对比较简单,但是教师除了要教学课本上的内容以外,还要为学生未来的发展打下基础,培养学生多向性兴趣,所以,初中地理教师要集中精力致力于提高课堂教学的效率,重视课后复习的重要性,不断优化教学效果。 关键词初中地理;提高;课后复习 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2
摘要 数学教学是数学活动的教学,也是数学语言的教学,而数学语言的学习离不开数学阅读。学生通过数学阅读,对数学知识进行处理、存储是学习数学的重要方式。小学是数学学习的重要阶段,因此,从小学开始培养学生良好的阅读习惯显得尤为重要。 关键词 小学;数学阅读;能力培养 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)01-0038-01 苏霍姆林斯基指出:学会学习首先要
摘 要随着教育教学改革的深入,素质教育在不同教育阶段的影响力越来越高,其独具特色的教学思想,深深地根植于幼儿教育、基础教育、普通高中教育中,带来教育领域翻天覆地的巨变。对于农村幼儿园教育而言,在践行素质教育的过程中,其最有效的方式则是户外混龄游戏的开展和实施。本文根据幼儿身心发展的特点,从组织户外混龄游戏的目的入手,结合游戏的方式和内容,从三个方面进行科学化地指导,促使幼儿更深入地接触人群,促使幼
摘 要班级管理要注重引导,宽严有度,爱字当先。严是理,爱是义。本文从四个方面对班级管理的一些做法进行了探讨,也希望能够对教师们一点启示和帮助。 关键词 班级管理;严中有爱;关注细节;尊重;公平; 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0162-01 一个班上的学生,由于来自不同的家庭,他们的性格爱好都不相同,要把他们组建成一个文明守纪、团结奋进的
摘要 在初中物理教学中,做好对物理创新实验教学的分析和研究,能够为提升课堂教学质量,培养学生物理素质带来支持与帮助。文章以初中物理课堂为切入点,分别从“以创新实验为基础的课堂兴趣导入”“以创新实验为方法的课堂知识教育”“以创新实验为模式的课堂训练策略”和“以创新实验为途径的课后知识应用”四个方面对初中物理创新实验教学途径予以探讨。 关键词 初中物理;实验教学;实验的改进;实验的创新 中圖分类号
摘 要在小学英语教学中,由于很多小学生刚刚接触英语,对于英语这门学科非常不了解,学生学起来非常困难,进而影响到学生的学习效果。教师应该结合小学生实际的生活,将英语教学与小学生的生活联系,以进一步提高学生的学习效果。 关键词小学英语;生活化教学;策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0054-01 在如今的小学英语教学中,主要存在着如下几个方
摘要 在新课程改革理念的影响下,小学数学教师越来越重视学生自主探究能力的形成。导学案作为一种常用的教学工具,能够利用教师所设的各种问题引导学生学习数学知识,并通过解答不同问题逐步深入学习新知识。本文将着重介绍导学案式教学对小学高年级数学教学的意义,然后结合实际学情提出具有指导性的建议,希望能帮助小学数学教师发挥导学案的优势,提升数学教学的质量。 关键词 导学案;小学数学;教学方法 中图分类号:
摘要 数学的学习是具备探究性的学习过程。在小学数学的学习过程中,学生要完成对于数字的认识以及简单的应用,并巩固自身的数学学习基础,培养良好的数学学习兴趣。然而,数学的学习过程对于部分学生而言却是枯燥无聊的代表。这也在一定程度上限制了学生在数学学习中的发挥,导致数学教学课堂无法发挥出良好的教学效果。在教师的多方探索之下,多媒體教学为数学教学课堂带来了新的课堂教学模式。通过多媒体教学设备的应用,教师的
摘 要教师在进行课改的过程中,需要紧密结合时代的发展,采取切实可行的教改措施。而在语文教学的过程中,做好阅读教学对于语文教学整体质量的提升具有一定的意义,教师在进行教学的过程中应当采取有效的措施提高阅读教学的质量。本文针对如何提升小学语文阅读教学的有效性做出一番探讨,望有所帮助。 关键词小学语文;阅读教学;策略探究 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)