【摘 要】
:
声像档案是指国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动中形成的对国家和社会有保存价值的照片、影片、唱片、录音带、录像带等不同材
论文部分内容阅读
声像档案是指国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动中形成的对国家和社会有保存价值的照片、影片、唱片、录音带、录像带等不同材料为载体,以声像为主,并辅以文字说明的历史记录.它是全宗档案的重要组成部分.企业声像档案则是企业在从事各项活动中形成的音视频材料,是事物发展过程的真实映照,也是企业档案的重要组成部分.rn企业工程建设中的声像档案是指工程项目在建设中直接形成的具有保存价值的以磁性材料或感光材料为载体、以音像为主要反映形式的施工过程的历史记录.主要包括照片、底片、录音、录像及相关文字说明.企业重要工程建设、重大技术改造和技术引进中形成的主要声像材料包括现场原貌、开工仪式、重要施工阶段、竣工仪式、试生产情况或工程全貌等.
其他文献
继去年上海外滩美术馆举办曾梵志雕塑与绘画大型个展(见《艺术家》第6期),香港高古轩这次精心策划的曾梵志个展,也是该画廊首个中国艺术家个展,有着一切大型回顾展的气场。
数学教学的主要功能应是以培养学生的思维能力,即逻辑思维和形象思维能力,在平时的教学过程中,特别是在复习备考的过程中,为了使学生对某个问题进行透彻地理解和全面掌握,就
在新课程改革背景下,语文“综合性学习”无论是对学生、还是教师都是个挑战。随着初中语文教学改革的深入,“综合性学习”给语文教学带来了新的学习风气,为语文教学提供了改革实践的契机。然而,我们也应该清楚地看到,虽然“综合性学习”作为一门方式独特的课程进到语文教学中来,但相对于语文课程教学的其他形式来说,还是个新鲜事物,它的出现和变化发展过程不可避免地会存在一些问题。本文针对初中语文“综合性学习”问题,设
阅读是人们获取信息和知识,以及进行交流的基本手段。英语阅读能力是学生必须具备的能力之一。在实际教学过程中,教师对于英语阅读教学十分重视,但还是存在一定的问题。 一、阅读教学应该达到的目标 1. 基础知识。首先是词汇。词汇是英语阅读的基础,在阅读中学习词汇能够对词汇的具体意思、运用条件、运用语境有清楚明白的把握。另外阅读能够对语法有很好的训练。阅读材料是通过一系列的句子来表达作者的思想。这些句子
企业厂务公开是职工群众参与企业民主决策、民主管理和民主监督的创举,是扩大企业基层民主政治建设的有效形式.要保证厂务公开工作真正落到实处,达到其应有的目的,关键是看如
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,苏霍姆林斯基说:“让学生将其所学学科看作是最感兴趣的学科,让学生尽量像向往幸福一样幻想着你所教的这门学科领域里所有的创造,做
利用提问的方式来了解学生英语学习的情况,能使教师发现学生学习中的问题及不足,便于及时调整教学策略。提问的过程其实就是语言交际和互动交流的过程。在提问中注重问题设计的科学性和差异化,运用艺术性的方式来提问,能起到更好地引导和推动作用,能调动学生主动学习和积极探索的激情,有助于培养他们自主学习和主动探索的学习精神,激发他们学习英语的内驱动力。 一、课堂提问应“旁敲侧击”,逐步深入 英语课堂提问注重
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7